發(fā)布時間：2020-08-10 20:14

【摘要】：焦慮是心理學中一個非常引人注目的研究領域，是人類心理失衡的最主要和最經(jīng)常出現(xiàn)的問題之一，也是影響青少年心理健康的主要因素之一。 醫(yī)務工作者的心理問題大多始于醫(yī)學教育階段的緊張應激。醫(yī)學生焦慮心理問題突出，令人擔憂。當今，由于社會競爭日益激烈，焦慮已成為一種常見的負性情緒，過高的焦慮水平嚴重影響醫(yī)學生身心健康與學習、工作成就。 筆者所在護校的專業(yè)為護理專業(yè)，全部為女生，是中考考入此學校的，相當于普通中學的高中階段。心理健康是合格護生的重要條件之一，也是護生畢業(yè)后能否勝任護理工作的一個評價指標，直接關系著我國未來護理工作的質(zhì)量。 中專護校女生職業(yè)的提前定位，焦慮隨著自身年齡的增長，來自自身的壓力，伴隨周圍環(huán)境的變化；普通高中女生的焦慮主要是來自升學的壓力。 盡管焦慮是心理學中一個非常引人注目的研究領域，有關焦慮的研究文獻也迅速增長，但其定義卻因研究者的理解不同而各有各的看法，但總的來說心理學家理解焦慮的方法有三種：首先，焦慮是一種強烈的苦惱和受挫的個人感覺和體驗。其次，焦慮具有動機意義。焦慮是一種不愉快的消極情緒。是個體行為的心理源泉之一。再次，處在焦慮狀態(tài)的人有外在的行為表現(xiàn)和軀體內(nèi)部的生理變化．并提出了特質(zhì)焦慮和測驗焦慮。從國內(nèi)外專家學者在性別與焦慮、青春期與焦慮、家庭因素與焦慮、學校因素與焦慮、人格因素與焦慮等方面所作大量研究可以看出，青春期焦慮與這些因素密切相關，對青春期女生(包括單一性別的護校女生及同齡普通中學的學生)在特質(zhì)焦慮、考試焦慮等方面作了一些研究，但對青春期特定群體與普通群體焦慮水平的比較研究尚未見到。 國內(nèi)外文章普遍只關注心理健康，而沒有關注不同環(huán)境中同一年齡特定群體的心理健康，沒有比較研究。本人做一種嘗試，為教育工作者在學生就學期間出現(xiàn)的焦慮等心理問題提出合理指導和幫助。
【學位授予單位】：首都師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2788555