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散打直線型腿法中提膝速度與打擊速度的相關性研究

發(fā)布時間:2024-07-10 19:32
  在規(guī)則變動的背景下,由于競技賽場中運動員對鞭腿腿法的偏愛,對于競技技法的研究需要一個新的突破點,在這樣的情境下,直線型腿法可以作為一個極佳的突破口。從研究的時間、難度以及研究的價值幾方面綜合考慮,最后選擇提取散打直線型腿法中的提膝速度與打擊速度的兩個指標進行研究。通過取樣、前測、實驗處理、后測,最后得到具體數(shù)據(jù)進行研究分析。在真實數(shù)據(jù)的基礎上探討提膝速度與打擊速度的相關性,并借此探究是否能尋找到具體的方法去提高散打賽場上使用頻率不高的技擊手段,從而使實驗者擁有更加豐富的技戰(zhàn)術、進一步增加比賽的觀賞性,從而達到繁榮散打項目的目的。為了達到這一目的,我們采用教育實驗法進行實驗,并通過相關儀器進行數(shù)據(jù)采集,將受試者分為實驗組與控制組兩個小組進行實驗,并在兩次測試的中間加入為期兩個月的訓練進行干預,觀察訓練前后實驗者的提膝速度和打擊速度的變化情況,并通過Microsoft Excel和SPSS for Windows Version軟件將變化情況通過數(shù)據(jù)直觀地展現(xiàn)出來,經由P值進行驗證。研究認為:1.直線型腿法中提膝速度與打擊速度具備相關性,且為正相關。即短時間內提膝速度的提高可以促使打擊速度...

【文章頁數(shù)】:53 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1、前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 散打教學、訓練以及競技比賽的需要
        1.1.2 規(guī)則新規(guī)則變動下腿法應用方向的改變
        1.1.3 豐富賽場腿法技術,增添比賽過程的觀賞性和精彩性
    1.2 選題的目的和意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題的意義
    1.3 研究中的重難點及創(chuàng)新點
        1.3.1 研究重難點
        1.3.2 研究中的創(chuàng)新點
2、文獻綜述
    2.1 散打項目中直線型腿法的相關研究
        2.1.1 散打項目中關于直線型腿法的相關概念界定
        2.1.2 散打項目中直線型腿法的研究現(xiàn)狀
    2.2 散打項目的腿部技法中提膝速度方面的相關研究
        2.2.1 散打項目腿部技法中關于提膝速度的相關概念界定
        2.2.2 散打項目的腿部技法中提膝速度方面的研究現(xiàn)狀
    2.3 散打項目的腿部技法中打擊速度方面的相關研究
        2.3.1 散打項目腿部技法中關于打擊速度的相關概念界定
        2.3.2 散打項目的腿部技法中打擊速度方面的研究現(xiàn)狀
3、研究對象
4、研究方法
    4.1 專家訪談法
    4.2 文獻資料法
    4.3 邏輯分析法
    4.4 錄像解析法
    4.5 數(shù)理統(tǒng)計法
    4.6 教學實驗法
        4.6.1 實驗對象
        4.6.2 實驗設計
        4.6.3 樣本統(tǒng)計
5、實驗結果分析
    5.1 練習前后提膝速度變化情況
        5.1.1 實驗組練習前后提膝速度變化情況
        5.1.2 控制組練習前后提膝速度變化情況
    5.2 練習前后打擊速度變化情況
        5.2.1 實驗組練習前后打擊速度變化情況
        5.2.2 控制組練習前后打擊速度變化情況
    5.3 小結
6、提膝速度與打擊速度的相關性分析
    6.1 從左正蹬測試的數(shù)據(jù)結果進行分析
        6.1.1 從提膝速度和踝速度的發(fā)展狀況分析
        6.1.2 從動作完成時間和提膝動作完成時間進行分析
    6.2 從右正蹬測試的數(shù)據(jù)結果進行分析
        6.2.1 從提膝速度和踝速度的發(fā)展狀況分析
        6.2.2 從動作完成時間和提膝動作完成時間進行分析
    6.3 從左側踹測試的數(shù)據(jù)結果進行分析
        6.3.1 從提膝速度和踝速度的發(fā)展狀況分析
        6.3.2 從動作完成時間和提膝動作完成時間進行分析
    6.4 從右側踹測試的數(shù)據(jù)結果進行分析
        6.4.1 從提膝速度和踝速度的發(fā)展狀況分析
        6.4.2 從動作完成時間和提膝動作完成時間進行分析
7、結論
8、意見與建議
9、參考文獻
10、致謝



本文編號:4004620

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