發(fā)布時(shí)間：2024-07-05 03:40

　　高等職業(yè)教育是在高等階段進(jìn)行的有針對(duì)性的職業(yè)教育，是以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)職業(yè)崗位需要的知識(shí)和能力組織教學(xué)為目的，使其在畢業(yè)后能夠掌握一門就業(yè)技能的教育。當(dāng)前，我省許多高等職業(yè)院校在迅速崛起的同時(shí)也得到了快速的發(fā)展，大批的中等職業(yè)學(xué)校通過(guò)教育資源的整合升格為高職院校，但從其辦學(xué)理念，課程設(shè)置上卻沒(méi)有得到真正意義的提升。發(fā)展過(guò)程中，這類院校的體育教學(xué)存在著與普通高校體育課程模式相同的問(wèn)題，沒(méi)有體現(xiàn)出高職教育培養(yǎng)職業(yè)實(shí)用型人才的教育特色。河南高職院校的體育教育事業(yè)近年來(lái)在資金投入、課程設(shè)置和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了一系列的改革，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但相比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校來(lái)說(shuō)還具有一定差距。高職院校的教學(xué)注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，因此高職院校的體育教學(xué)也要有針對(duì)性的進(jìn)行，側(cè)重于發(fā)展高職學(xué)生的職業(yè)體能，使學(xué)生在校期間掌握緩解今后工作疲勞的鍛煉方法以及理論知識(shí)等。 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和邏輯分析法將河南8所高職院校的一線教師、學(xué)生以及體育教育開(kāi)展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，從教材選擇、課程開(kāi)設(shè)形式、教學(xué)內(nèi)容安排和成績(jī)考評(píng)方式等方面進(jìn)行調(diào)查，找出河南高職院校體育課程發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，找出原因，并針對(duì)存在問(wèn)題提出...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 體育教學(xué)在高職院校重要意義的研究
        1.2.2 國(guó)內(nèi)高職院校體育課程的教學(xué)現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)內(nèi)高職院校體育課程發(fā)展對(duì)策的研究
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
2 研究對(duì)象和方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 河南省高職院校體育課程開(kāi)展現(xiàn)狀分析
        3.1.1 課程設(shè)置
        3.1.2 課程教學(xué)資源
        3.1.3 課程組織實(shí)施
        3.1.4 課程評(píng)價(jià)方式
        3.1.5 學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
    3.2 河南省高職院校體育課程現(xiàn)狀相關(guān)問(wèn)題的對(duì)策與建議
        3.2.1 優(yōu)化體育教學(xué)資源
        3.2.2 多種體育課程模式
        3.2.3 結(jié)合不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)體育課程內(nèi)容
        3.2.4 推廣職業(yè)保健操
        3.2.5 改進(jìn)課程評(píng)價(jià)方式
4 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
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本文編號(hào)：4000982