教育部在2009年、2013年和2015年發(fā)布的教研文件中,強調了案例教學在專業(yè)學位課程教學中應用的重要意義,指出加強案例教學是強化專業(yè)學位研究生實踐能力培養(yǎng),推進教學改革,促進教學與實踐有機融合的重要途徑,是推動專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革的重要手段。因此,為響應國家教育部門對專業(yè)學位實施案例教學的重視,有效解決體育教師在案例教學方面遇到的問題,筆者在前人的研究基礎上,從案例教學在體育專業(yè)課程教學中應用的角度出發(fā),探索案例教學在體育碩士專業(yè)學位研究生課程教學中的應用現狀,根據案例教學的應用原則和體育專業(yè)學科特點,設計出案例教學應用的具體流程,并輔以案例教學應用實例,以期為促進案例教學在體育碩士專業(yè)學位研究生課程教學中的有效應用提供借鑒和參考。本研究以案例教學在體育碩士專業(yè)學位研究生課程教學中的應用為研究對象,運用文獻資料法、調查法、個案研究法、數理統(tǒng)計法等研究方法,在廣泛搜集、梳理、分析有關案例教學應用的相關書籍和文獻資料后,筆者對案例教學應用的理論知識進行了概述,制定了體育教師和學生調查問卷,該問卷以河北師范大學體育碩士專業(yè)學位研究生授課教師和學生為調查對象,發(fā)現體育教師在案例教學認...

【文章頁數】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 文獻綜述
    1.1 相關概念界定
        1.1.1 案例
        1.1.2 案例教學
        1.1.3 案例教學與舉例教學
    1.2 國外研究現狀
        1.2.1 案例教學的發(fā)展史
        1.2.2 案例教學的功能
        1.2.3 案例教學在課程教學中應用的相關研究
    1.3 國內研究現狀
        1.3.1 案例教學的發(fā)展史
        1.3.2 案例教學的功能
        1.3.3 案例教學在課程教學中應用的相關研究
        1.3.4 案例教學在體育專業(yè)課程教學中應用的相關研究
    1.4 研究評述
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 調查法
        2.2.3 個案研究法
        2.2.4 數理統(tǒng)計法
3 研究結果與分析
    3.1 案例教學的相關研究概述
        3.1.1 案例教學在體育碩士專業(yè)學位課程教學中應用的特點
        3.1.2 案例教學在體育碩士專業(yè)學位課程教學中應用的類型
        3.1.3 案例教學在體育碩士專業(yè)學位課程教學中應用的理論依據
        3.1.4 案例教學在體育碩士專業(yè)學位課程教學中應用的價值
    3.2 案例教學在體育碩士專業(yè)學位研究生課程教學中的現狀調查
        3.2.1 體育教師在課程教學中應用案例教學的情況分析
        3.2.2 學生對體育教師應用案例教學的反饋情況分析
        3.2.3 存在問題
        3.2.4 成因與分析
    3.3 案例教學在體育碩士專業(yè)學位研究生課程教學中的應用
        3.3.1 案例教學的應用原則
        3.3.2 案例教學的具體應用流程
    3.4 案例教學在《體育教學技能理論與實踐》課中的應用實例
        3.4.1 體育教學導入技能的應用教學示例
        3.4.2 體育教學方法運用技能的應用教學示例
        3.4.3 課后應用結果反饋
        3.4.4 未來改進方向
結論與建議
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：4000529