發(fā)布時(shí)間：2024-07-04 18:19

　　當(dāng)前在成功申辦2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的時(shí)代背景下,國(guó)內(nèi)冰上運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了快速發(fā)展期。內(nèi)蒙古自治區(qū)作為2020年全國(guó)冬運(yùn)會(huì)的舉辦地,擁有發(fā)展冰上運(yùn)動(dòng)的良好的地理、氣候等優(yōu)勢(shì)。為自治區(qū)發(fā)展冰上運(yùn)動(dòng)帶來良好契機(jī),在很大程度上加速推動(dòng)區(qū)內(nèi)冰上運(yùn)動(dòng)的推廣和普及,激發(fā)群眾對(duì)于冰上運(yùn)動(dòng)的參與熱情。冰上運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)易發(fā)生損傷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此在參與過程中對(duì)于冰上運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的管理就變得尤為重要。本文以內(nèi)蒙古高校體育開展冰上運(yùn)動(dòng)課程風(fēng)險(xiǎn)管理為主要研究?jī)?nèi)容,把風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)作為完整的研究流程,通過對(duì)區(qū)內(nèi)六所開展冰上運(yùn)動(dòng)課程高校的老師及專家進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)后分析得出以下結(jié)論:1、在內(nèi)蒙古高校體育開展冰上運(yùn)動(dòng)課程的風(fēng)險(xiǎn)源識(shí)別中,一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)因素共計(jì)4個(gè),分別為教師因素、學(xué)生因素、環(huán)境因素、學(xué)校管理因素;二級(jí)風(fēng)險(xiǎn)因素共計(jì)15個(gè),分別為教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)效果、職業(yè)道德、學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)生安全意識(shí)、自然環(huán)境、教學(xué)器材、教學(xué)場(chǎng)地、安全教育、醫(yī)療保障、制度管理、風(fēng)險(xiǎn)管理;三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)因素共計(jì)61個(gè)。2、內(nèi)蒙古高校體育開展冰上運(yùn)動(dòng)課程風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估采用層次分析法得出:一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的權(quán)重排...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖4-1內(nèi)蒙古高校開展冰上運(yùn)動(dòng)課程風(fēng)險(xiǎn)源(一級(jí)因素)

風(fēng)險(xiǎn)源的識(shí)別是風(fēng)險(xiǎn)管理工作的首要步驟,對(duì)于內(nèi)蒙古高校開展冰上運(yùn)動(dòng)課程風(fēng)險(xiǎn)源的識(shí)別,將會(huì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的把控起到重要的作用,風(fēng)險(xiǎn)源的分類為全面的識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)因素提供了理論框架。本文對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)源的分類是通過分析總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理理論的資料基礎(chǔ)上,再通過專家的打分評(píng)價(jià),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)源進(jìn)行分類并作出修改。最終形成....

圖4-2內(nèi)蒙古高校開展冰上運(yùn)動(dòng)課程風(fēng)險(xiǎn)源(一二級(jí)因素)

風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別是在風(fēng)險(xiǎn)源的基礎(chǔ)上,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的進(jìn)一步分析歸類。在風(fēng)險(xiǎn)管理的整個(gè)流程中如何能把風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性降到最低,后果降到最輕,很大程度上取決于我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)和分析的全面程度。風(fēng)險(xiǎn)因素的分類可以讓我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)有利于我們查找風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的原因。本文通過參考....

本文編號(hào)：4000411