發(fā)布時(shí)間：2024-07-02 20:58

　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展,我國(guó)體育教學(xué)模式發(fā)生變化,體育教學(xué)的目標(biāo)已轉(zhuǎn)變?yōu)閷�學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),對(duì)體育教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力要求較高。本文分析了核心素養(yǎng)背景下體育教師應(yīng)具備的教學(xué)能力,研究了提高體育教師教學(xué)能力的策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)背景下體育教師應(yīng)具備的教學(xué)能力
    1.1 使用教材的能力
    1.2 生存技能示范能力
    1.3 技戰(zhàn)術(shù)的使用能力
    1.4 轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式
    1.5 使用現(xiàn)代化技術(shù)的能力
2 提高體育教師教學(xué)能力的策略
    2.1 建立健全競(jìng)爭(zhēng)制度
    2.2 培養(yǎng)體育教師教學(xué)創(chuàng)新能力
    2.3 培養(yǎng)體育教師社會(huì)責(zé)任感
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4000001