發(fā)布時(shí)間：2020-12-14 03:34

　　本研究以高校電子競(jìng)技聯(lián)賽為研究主線(xiàn),以全國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽（CUEL）和中國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)技聯(lián)賽（UCL）四個(gè)聯(lián)賽分賽區(qū)為觀察對(duì)象。運(yùn)用競(jìng)賽學(xué)、組織管理學(xué)等相關(guān)理論,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)比分析法、實(shí)地考察法等研究方法對(duì)我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽進(jìn)行研究,旨在為我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽平穩(wěn)有序的發(fā)展提供參考依據(jù)。通過(guò)對(duì)我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽和我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽進(jìn)行對(duì)比分析,得出我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽具有:比賽形式多樣;賽區(qū)成片狀分布;參賽規(guī)則未設(shè)置男、女子組;比賽項(xiàng)目設(shè)置具有更迭性;以戰(zhàn)隊(duì)或社團(tuán)為單位參賽;以培養(yǎng)我國(guó)電子競(jìng)技后備人才為舉辦目的等特征。通過(guò)設(shè)置普通同學(xué)卷和參與同學(xué)卷進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽存在以下問(wèn)題:1、我國(guó)大學(xué)生對(duì)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽存在認(rèn)知差異;2、高校電子競(jìng)技組織管理存在不足;3、宣傳力度較小;4、電子設(shè)備落后;5、對(duì)參賽選手現(xiàn)實(shí)生活行為會(huì)產(chǎn)生一定的消極影響;6、存在消費(fèi)超前問(wèn)題;7、存在誠(chéng)信缺失等問(wèn)題。為解決我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽存在的問(wèn)題以更好的促進(jìn)其發(fā)展,提出以下推進(jìn)策略:1、政策方面,依托學(xué)校政策,從經(jīng)濟(jì)上給予扶持,積極舉辦校內(nèi)電子競(jìng)技聯(lián)賽... 

【文章來(lái)源】：集美大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 電子競(jìng)技聯(lián)賽發(fā)展的需求
        1.1.2 電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求
        1.1.3 大學(xué)生身心健康發(fā)展的需要
        1.1.4 高校電子競(jìng)技人才發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
            1.2.2.1 理論意義
            1.2.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 電子競(jìng)技的概念
            1.3.1.1 國(guó)外概述
            1.3.1.2 國(guó)內(nèi)概述
        1.3.2 國(guó)內(nèi)外電子競(jìng)技的發(fā)展
            1.3.2.1 世界電子競(jìng)技的發(fā)展階段
            1.3.2.2 我國(guó)電子競(jìng)技發(fā)展
        1.3.3 電子競(jìng)技的特征
        1.3.4 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
        1.3.5 電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲的差異
        1.3.6 電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的功能
            1.3.6.1 娛樂(lè)功能
            1.3.6.2 個(gè)體發(fā)展功能
            1.3.6.3 德育功能
            1.3.6.4 體育功能
        1.3.7 電子競(jìng)技賽事研究
    1.4 我國(guó)各級(jí)別電子競(jìng)技聯(lián)賽簡(jiǎn)介
        1.4.1 我國(guó)知名職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽
        1.4.2 我國(guó)知名高校電子競(jìng)技聯(lián)賽
第2章 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 實(shí)地考察法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
            2.2.3.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
            2.2.3.2 問(wèn)卷的效度
            2.2.3.3 問(wèn)卷的信度
            2.2.3.4 問(wèn)卷的發(fā)放與回收
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 對(duì)比分析法
        2.2.6 邏輯分析法
第3章 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽特征分析
    3.1 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽形式分析
        3.1.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽形式
        3.1.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽形式
    3.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽賽區(qū)分布分析
        3.2.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽賽區(qū)分布情況
        3.2.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽賽區(qū)分布情況
    3.3 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽規(guī)則分析
        3.3.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽參賽規(guī)則
        3.3.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽參賽規(guī)則
    3.4 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽項(xiàng)目分析
        3.4.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽項(xiàng)目設(shè)置情況
        3.4.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽比賽項(xiàng)目設(shè)置情況
    3.5 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽參賽單位分析
        3.5.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽參賽單位
        3.5.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽參賽單位
    3.6 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽舉辦目的分析
        3.6.1 我國(guó)職業(yè)電子競(jìng)技聯(lián)賽舉辦目的
        3.6.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽舉辦目的
    本章小結(jié)
第4章 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽存在的問(wèn)題
    4.1 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽認(rèn)知問(wèn)題
    4.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽宣傳方式問(wèn)題
    4.3 我國(guó)高校對(duì)校園電子競(jìng)技組織管理問(wèn)題
        4.3.1 高校社團(tuán)組織規(guī)范性較差
        4.3.2 各高校間電子競(jìng)技交流不密切
        4.3.3 我國(guó)缺乏電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)教師
    4.4 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽設(shè)備落后問(wèn)題
        4.4.1 軟硬件設(shè)備落后
        4.4.2 外設(shè)裝備的落后
        4.4.3 網(wǎng)絡(luò)延遲
    4.5 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽對(duì)參賽選手現(xiàn)實(shí)活動(dòng)行為影響問(wèn)題
        4.5.1 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽對(duì)參賽選手社交行為影響
        4.5.2 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽對(duì)參賽選手學(xué)習(xí)行為影響
            4.5.2.1 導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退
            4.5.2.2 學(xué)習(xí)要求放松和學(xué)習(xí)時(shí)間縮短
            4.5.2.3 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力下降
    4.6 我國(guó)高校大學(xué)生消費(fèi)超前行為問(wèn)題
    4.7 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽存在誠(chéng)信缺失問(wèn)題
        4.7.1 參賽選手真實(shí)性
        4.7.2 “外掛”的濫用
    本章小結(jié)
第5章 我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽推進(jìn)策略
    5.1 政策支持
        5.1.1 增加學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持
        5.1.2 促進(jìn)校內(nèi)聯(lián)賽的推廣
        5.1.3 加強(qiáng)與其他院校的交流
        5.1.4 規(guī)范對(duì)高校電子競(jìng)技社團(tuán)的管理
        5.1.5 確立電競(jìng)?cè)瞬诺亩ㄏ蜉斔?br>    5.2 加強(qiáng)宣傳力度
        5.2.1 改進(jìn)宣傳方式
        5.2.2 宣傳導(dǎo)向
            5.2.2.1 正向宣傳
            5.2.2.2 負(fù)向宣傳
    5.3 加大人才培養(yǎng)力度
        5.3.1 電子競(jìng)技高校教師培養(yǎng)
        5.3.2 電子競(jìng)技高校學(xué)生的培養(yǎng)
    5.4 提高自主創(chuàng)新能力
    5.5 與科技信息技術(shù)相結(jié)合
        5.5.1 借助互聯(lián)網(wǎng)＋發(fā)展我國(guó)高校電子競(jìng)技聯(lián)賽
        5.5.2 借助VR技術(shù)發(fā)展高校電子競(jìng)技聯(lián)賽
    本章小結(jié)
第6章 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
在學(xué)期間科研成果情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)注電競(jìng)領(lǐng)域 弘揚(yáng)體育精神 引領(lǐng)傳播價(jià)值——在麻省理工學(xué)院“中美電競(jìng)之聲”交流論壇上的主題發(fā)言[J]. 魯景超.  現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2017(12)
[2]我國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)的可行性分析[J]. 臧立冉,高俊.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2017(12)
[3]《王者榮耀》高校聯(lián)賽開(kāi)設(shè)首例留學(xué)生賽 用社交帶動(dòng)中外交流[J]. 李丹.  留學(xué). 2017(20)
[4]電子競(jìng)技專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略研究[J]. 羅牧晨,吳玲.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(09)
[5]論電子競(jìng)技在中國(guó)的認(rèn)知誤區(qū)及其文化提升策略[J]. 李憶農(nóng).  當(dāng)代體育科技. 2017(20)
[6]“VR+電子競(jìng)技游戲”的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景[J]. 尉瀟澤.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(22)
[7]Newzoo發(fā)布6月的Twitch電競(jìng)觀看排行榜[J]. Newzoo,Mondo.  電子競(jìng)技. 2016(17)
[8]2017年電競(jìng)市場(chǎng),總收入將達(dá)到4.56億美元[J]. Mondo.  電子競(jìng)技. 2016(09)
[9]體育文化國(guó)際傳播的實(shí)踐考察與理念創(chuàng)新[J]. 史友寬.  體育科學(xué). 2013(05)
[10]論電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的起源與概念[J]. 周奡,余斌.  現(xiàn)代交際. 2012(06)

博士論文
[1]中國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究（1996-2015年）[D]. 陳東.山東大學(xué) 2015

碩士論文
[1]哈爾濱地區(qū)高校電子競(jìng)技社團(tuán)現(xiàn)狀的研究[D]. 王鋼.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[2]我國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀和發(fā)展的研究[D]. 陳晨.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2015
[3]媒介儀式的效果：認(rèn)同與實(shí)踐[D]. 陳穎.南京大學(xué) 2015
[4]當(dāng)前我國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 戴世偉.安徽工程大學(xué) 2014
[5]中國(guó)電子競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及其發(fā)展策略研究[D]. 郭錚.西安體育學(xué)院 2014
[6]長(zhǎng)株潭地區(qū)普通高校學(xué)生電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)參與研究[D]. 蘇青.吉首大學(xué) 2012
[7]湖南省高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 廖振丹.上海體育學(xué)院 2010



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