發(fā)布時間：2020-12-06 07:15

　　目的本研究通過收集近五年合作市藏、漢族中小學生的體質(zhì)與健康狀況資料,以該數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)來掌握甘南地區(qū)藏、漢族中小學生體質(zhì)相關(guān)指標的動態(tài)變化趨勢,比較不同性別、不同民族學生體質(zhì)狀況的差異,了解合作市藏、漢族中小學生五年中體質(zhì)與健康發(fā)展狀況,為進一步提高學生身體素質(zhì)水平,改善學生營養(yǎng)狀況提供參考依據(jù)。方法采取普查方法,對2013～2017年合作市共計14所中小學校,年齡為7～18歲藏、漢族學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行調(diào)取;嚴格遵循《全國兒童青少年體質(zhì)健康狀況調(diào)研工作手冊》的基本要求,選取指標進行測量,指標包括:(1)身體形態(tài)指標:身高、體重;(2)身體機能指標:肺活量;(3)身體素質(zhì)指標:速度素質(zhì)指標(50米跑)、力量素質(zhì)指標(一分鐘仰臥起坐、引體向上、立定跳遠)、耐力素質(zhì)指標(女生800米、男生1000米)、柔韌性素質(zhì)(坐位體前屈);(4)派生指標:體質(zhì)指數(shù)(BMI)。對藏、漢族中小學生體質(zhì)相關(guān)指標進行橫向和縱向分析比較,以期對甘南藏族自治州合作市中小學生的體質(zhì)健康狀況有一個深入而全面的了解。結(jié)果2013～2017年,合作市7～18歲藏、漢族學生:(1)身體形態(tài):總體呈上升趨勢。身高方面,藏族男生... 

【文章來源】：蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

3~2017年合作市7~18歲學生中重度消瘦變化趨勢

率低于漢族女生，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。2013~3017 年，藏族男生輕度消瘦率高于高于藏族女生(P<0.05)，漢族男生輕度消瘦率高于漢族女生(P<0.05)（見表 3-37、圖 24）。表 3-37 2013~2017 年合作市 7~18 歲學生輕度消瘦狀況比較（%）藏族 漢族合計 2男生 女生 小計 男生 女生 小計383(7.9) 301(5.9) 684(6.9)a156(11.4)*90(7.0) 246(9.3)a930(7.4) 17.7370(7.8) 203(4.0) 573(5.8)a196(12.5)*122(8.1)*318(10.3)a891(6.9) 73.2328(6.7) 236(4.4) 564(5.5)a178(11.1)*102(6.8)*280(9.0)a844(6.3) 50.2272(5.6) 161(3.0) 433(4.2)a166(10.4)*84(5.6)*250(8.1)a683(5.1) 71.5309(6.5) 170(3.2) 479(4.7)a163(10.5)*88(6.0)*251(8.3)a730(5.5) 58.218.909 56.219 68.337 2.525 4.697 6.504 65.444P<0.05 P<0.05 P<0.05 P>0.05 P<0.05 P<0.05 P<0.05注：*表示同一性別不同民族間比較，a表示同一民族不同性別間比較，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

男生無明顯差異(P>0.05)；2013、2015、2016 年，藏族女生超重率高于漢族女生，差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。2014~2017 年，藏族男生超重率高于藏族女生，漢族男生超重率高于漢族女生(P<0.05)(見表 3-38、圖 15)。表 3-38 2013~2017 年合作市 7~18 歲學生超重狀況比較（%）藏族 漢族合計 2 男生 女生 小計 男生 女生 小計369(7.6) 353(6.9) 722(7.3)a106(7.8) 78(6.1)*184(6.9) 906(7.2) 0.312 327(6.9) 292(5.8) 619(6.3)a118(7.5) 66(4.4) 184(6.0)a803(6.2) 0.449 419(8.5) 369(6.9) 788(7.7)a113(7.0) 51(3.4)*164(5.3)a952(7.1) 20.565 381(7.8) 342(6.4) 723(7.1)a137(8.6) 75(5.0)*212(6.8)a935(7.0) 0.207 396(8.3) 313(5.8) 709(7.0)a132(8.5) 66(4.5) 198(6.6)a907(6.9) 0.582 3.693 2.327 0.070 1.436 1.482 0.057 0.098>0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05注：*表示同一性別不同民族間比較，a表示同一民族不同性別間比較，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國5個少數(shù)民族7～18歲學生營養(yǎng)不良流行現(xiàn)狀[J]. 陳妍君,董彥會,楊忠平,王政和,王珺怡,趙海萍,馬軍.  中國學校衛(wèi)生. 2017(08)
[2]美、日、英、俄學生體質(zhì)健康測試的比較研究[J]. 胡浩,王彤.  體育研究與教育. 2017(02)
[3]美、俄、日和歐盟學生體質(zhì)健康測試概述[J]. 孫雙明,葉茂盛.  北京體育大學學報. 2017(03)
[4]海拔對兒童和青少年生長發(fā)育的影響[J]. 席煥久,李文慧,溫有鋒,劉堃.  人類學學報. 2016(02)
[5]甘南藏區(qū)6～12歲兒童體質(zhì)健康狀況與多維空間影響因素研究[J]. 趙亮,張歡.  吉林體育學院學報. 2016(01)
[6]2014年全國學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果[J].   中國學校衛(wèi)生. 2015(12)
[7]新時期俄羅斯《勞衛(wèi)制》與中國《國家體育鍛煉標準施行辦法》對比研究[J]. 馬忠利,李永彬.  成都體育學院學報. 2015(05)
[8]甘南州少數(shù)民族地區(qū)藏族與漢族中學生體質(zhì)比較研究[J]. 楊彩虹,黨瑋璽.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2015(16)
[9]1985年至2010年中國18個少數(shù)民族17歲學生身高趨勢分析[J]. 宋逸,胡佩瑾,張冰,馬軍.  北京大學學報(醫(yī)學版). 2015(03)
[10]農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃的效益和挑戰(zhàn)[J]. 徐海泉,胡小琪.  中國學校衛(wèi)生. 2014(12)

博士論文
[1]中國7～18歲漢族學生體質(zhì)與健康動態(tài)變化與綜合評價研究[D]. 廖文科.中南大學 2009
[2]體質(zhì)與健康關(guān)系的理論與實證研究[D]. 何仲愷.北京體育大學 2001

碩士論文
[1]中美學生體質(zhì)健康測試標準對比及實證研究[D]. 田翠蘭.中北大學 2017
[2]2005～2015年紅河州哈尼、漢族（7～18）歲青少年學生體質(zhì)狀況比較分析[D]. 左智凱.云南師范大學 2016
[3]2008-2013年陜西省大學生體質(zhì)健康狀況變化趨勢研究[D]. 周子玉.延安大學 2014
[4]青海高原地區(qū)大學生生活方式和體質(zhì)、健康狀況的調(diào)查研究[D]. 史儒林.北京體育大學 2005



本文編號：2900954