[目的]探討"全景式"案例教學(xué)法在氣道管理規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。[方法]選擇2017年在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室接受氣道管理培訓(xùn)的22名護(hù)士設(shè)為對照組,采用傳統(tǒng)的氣道管理培訓(xùn)方法;選擇2018年在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室接受氣道管理培訓(xùn)的25名護(hù)士設(shè)為觀察組,通過成立氣道管理培訓(xùn)小組,采用"全景式"案例教學(xué)法開展氣道管理規(guī)范化培訓(xùn)。比較兩組護(hù)士培訓(xùn)后的氣道管理理論知識和實踐能力水平及對培訓(xùn)的滿意度。[結(jié)果]對照組護(hù)士培訓(xùn)后理論知識得分（69.27±9.19）分、實踐能力得分（79.09±7.01）分,均低于觀察組得分（85.44±9.72）分、（90.84±4.83）分,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;觀察組護(hù)士對培訓(xùn)課程設(shè)置、內(nèi)容、方式、時間安排、管理的滿意度和總體滿意度高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。[結(jié)論]"全景式"案例教學(xué)法能有效提高氣道管理培訓(xùn)效果,且獲得較好評價。 

【文章來源】：全科護(hù)理. 2020,18(21)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
        1.2.1成立氣道管理培訓(xùn)小組
        1.2.2 建立“全景式”氣道護(hù)理案例庫
        1.2.3 實施培訓(xùn)方法
        1.2.4 質(zhì)量控制
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 “全景式”案例教學(xué)法能有效提高氣道管理培訓(xùn)效果
    3.2 “全景式”案例教學(xué)法獲得較好的教學(xué)滿意度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3039319