隨著中國社會與經(jīng)濟的迅速發(fā)展,年輕父母工作繁忙,祖輩參與家庭早期教養(yǎng)成為了當代家庭應(yīng)對父母雙方工作而無法承擔全部教養(yǎng)責任這一問題的主要方式。然而,在隔代教養(yǎng)現(xiàn)象普遍、存在問題眾多的背景之下,隔代教養(yǎng)課程需求日益增多。老年群體是一個多類型多層次的復(fù)合群體結(jié)構(gòu),具有學(xué)習(xí)差異顯著、學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)、學(xué)習(xí)受固有觀念影響的特點。因此,基于老年學(xué)習(xí)特點,在隔代教養(yǎng)課程開發(fā)的過程中應(yīng)當關(guān)注祖輩需求的不同層次,構(gòu)建科學(xué)完備的育孫體系,建設(shè)專業(yè)有效的課程資源。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、老年學(xué)習(xí)特點
    （一）老年學(xué)習(xí)差異顯著
        1. 年齡對老年學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)內(nèi)容上
        2. 文化程度對老年學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)能力上
    （二）老年學(xué)習(xí)與老年生活密切相關(guān)
        1. 老年學(xué)習(xí)源于老年生活
        2. 老年學(xué)習(xí)融于老年生活
        3. 老年學(xué)習(xí)豐富老年生活
    （三）老年學(xué)習(xí)受固有觀念影響明顯
二、基于老年學(xué)習(xí)特點的隔代教養(yǎng)課程開發(fā)策略
    （一）關(guān)注祖輩需求的不同層次
        1. 課程目標由淺入深，緊密聯(lián)系祖輩真實訴求
        2. 課程內(nèi)容深淺結(jié)合，滿足不同祖輩的學(xué)習(xí)需求
        3. 課程形式靈活多樣，給予祖輩們自由選擇的權(quán)利
    （二）構(gòu)建科學(xué)完備的育孫知識體系
        1. 實用性
        2. 科學(xué)性
    （三）建設(shè)專業(yè)有效的課程資源
        1. 教師隊伍專業(yè)化
        2. 開發(fā)適合祖輩學(xué)習(xí)的教材
三、結(jié)語



本文編號：3039029