場館學習是我國建設智慧城市、創(chuàng)新型城市中一個重要的高端學習系統(tǒng)形態(tài)。以圖書館、博物館和科技館3種類型場館為研究對象,對我國35個城市的場館學習環(huán)境指數(shù)進行了分析,并在此基礎上提出轉變場館建設理念,推動場館與學校結合,加強信息技術應用,創(chuàng)新場館展教內(nèi)容和模式,提供個性化服務,場館建設多元化的建議。 

【文章來源】：天津科技. 2020,47(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 場館學習的發(fā)展進程
    1.1 圖書館
    1.2 博物館
    1.3 科技館
2 場館學習的特點
3 場館學習的作用
    3.1 利用信息技術是場館學習的發(fā)展趨勢
    3.2 場館學習可以促進終身教育的發(fā)展
    3.3 場館學習有利于促進科學知識傳播
4 場館建設與學習現(xiàn)狀
    4.1 我國場館建設發(fā)展現(xiàn)狀
    4.2 我國場館學習現(xiàn)狀
        4.2.1 場館學習環(huán)境總體情況
        4.2.2 學習場館資源情況
        4.2.3 場館公眾利用情況
        4.2.4 場館信息化建設情況
    4.3 我國場館學習特點
        4.3.1 圖書館網(wǎng)絡化程度高
        4.3.2 博物館、科技館數(shù)字化進程加快
        4.3.3 網(wǎng)上博物館、科技館發(fā)展迅速
        4.3.4 博物館、科技館學習與學校教育相結合
        4.3.5 注重體驗和互動方式
5 我國場館學習的發(fā)展建議
    5.1 轉變場館建設理念
    5.2 推動場館與學校結合
    5.3 加強信息技術應用
    5.4 創(chuàng)新場館展教內(nèi)容和模式
    5.5 提供個性化服務
    5.6 場館建設多元化



本文編號：3036876