發(fā)布時(shí)間：2021-02-10 11:56

　　目的:探討急診低年資護(hù)士開(kāi)展思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析法培訓(xùn)的效果。方法:選擇2018年1月-2018年12月在急診工作的低年資護(hù)士25例作為對(duì)照組,實(shí)施常規(guī)案例分析法培訓(xùn),選擇2019年1月-2019年12月在急診工作的低年資護(hù)士25例作為觀察組,實(shí)施思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析培訓(xùn),比較兩組護(hù)士的考核成績(jī)、醫(yī)師對(duì)護(hù)理工作的滿意度、不良事件發(fā)生率及投訴率。結(jié)果:觀察組低年資護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能、急救方法、應(yīng)對(duì)能力考核成績(jī)均高于對(duì)照組,對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;醫(yī)師對(duì)觀察組護(hù)士的護(hù)理滿意率為96%,對(duì)對(duì)照組護(hù)士的護(hù)理滿意率為88%,醫(yī)師對(duì)觀察組護(hù)理工作滿意率明顯高于對(duì)照組（P<0.05）;兩組培訓(xùn)前不良事件發(fā)生率及投訴率對(duì)比無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）,觀察組培訓(xùn)后不良事件發(fā)生率及投訴率均低于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論:急診低年資護(hù)士開(kāi)展思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析法培訓(xùn)的效果顯著,可提高考核成績(jī)及教學(xué)質(zhì)量,提高了低年資護(hù)士的工作能力,降低不良事件發(fā)生率及投訴率,值得推廣應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：黑龍江中醫(yī)藥. 2020,49(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 納入、排除標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 方法
    1.4 觀察指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組護(hù)士的考核成績(jī)比較
    2.2 醫(yī)師對(duì)兩組護(hù)理工作的滿意率比較
    2.3 兩組護(hù)理前后不良事件發(fā)生率及投訴率比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖結(jié)合編故事記憶法在護(hù)士急救藥物知識(shí)培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 葉郁,蘇茜茜,林聰,陶潔靜,鄭奇瑜.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2017 (30)
[2]中醫(yī)院低年資護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)管理模式的應(yīng)用[J]. 郭海玲,田君,田潤(rùn)溪,鄭莉萍,郭紅.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2016 (35)
[3]同伴互助學(xué)習(xí)聯(lián)合思維導(dǎo)圖模式在新護(hù)士崗前操作培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 李青荷,韋秀霞.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2016 (34)
[4]低年資護(hù)士護(hù)理臨床決策能力現(xiàn)狀及其影響因素研究[J]. 朱瑞雪,陳翠萍.  中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志. 2016 (28)
[5]案例學(xué)習(xí)聯(lián)合情景模擬在低年資護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 唐琦,周依群,廖堅(jiān),張微平.  上海護(hù)理. 2016(02)



本文編號(hào)：3027320