發(fā)布時間：2021-02-10 11:56

　　目的:探討急診低年資護士開展思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析法培訓(xùn)的效果。方法:選擇2018年1月-2018年12月在急診工作的低年資護士25例作為對照組,實施常規(guī)案例分析法培訓(xùn),選擇2019年1月-2019年12月在急診工作的低年資護士25例作為觀察組,實施思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析培訓(xùn),比較兩組護士的考核成績、醫(yī)師對護理工作的滿意度、不良事件發(fā)生率及投訴率。結(jié)果:觀察組低年資護士的理論知識、操作技能、急救方法、應(yīng)對能力考核成績均高于對照組,對比具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;醫(yī)師對觀察組護士的護理滿意率為96%,對對照組護士的護理滿意率為88%,醫(yī)師對觀察組護理工作滿意率明顯高于對照組（P<0.05）;兩組培訓(xùn)前不良事件發(fā)生率及投訴率對比無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）,觀察組培訓(xùn)后不良事件發(fā)生率及投訴率均低于對照組（P<0.05）。結(jié)論:急診低年資護士開展思維導(dǎo)圖聯(lián)合案例分析法培訓(xùn)的效果顯著,可提高考核成績及教學(xué)質(zhì)量,提高了低年資護士的工作能力,降低不良事件發(fā)生率及投訴率,值得推廣應(yīng)用。 

【文章來源】：黑龍江中醫(yī)藥. 2020,49(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 納入、排除標準
    1.3 方法
    1.4 觀察指標
    1.5 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 兩組護士的考核成績比較
    2.2 醫(yī)師對兩組護理工作的滿意率比較
    2.3 兩組護理前后不良事件發(fā)生率及投訴率比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]中醫(yī)院低年資護士規(guī)范化培訓(xùn)管理模式的應(yīng)用[J]. 郭海玲,田君,田潤溪,鄭莉萍,郭紅.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2016 (35)
[3]同伴互助學(xué)習(xí)聯(lián)合思維導(dǎo)圖模式在新護士崗前操作培訓(xùn)中的應(yīng)用[J]. 李青荷,韋秀霞.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2016 (34)
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本文編號：3027320