微信網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法在新冠肺炎培訓(xùn)中的應(yīng)用效果分析
發(fā)布時間:2021-02-07 08:03
文章探討了微信企業(yè)號結(jié)合第三方平臺的微信網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法在手術(shù)室新型冠狀病毒系列培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。在新冠疫情期間暫停專業(yè)技術(shù)人員聚集性活動的前提下,對手術(shù)室74名護士統(tǒng)一通過該方式進行新型冠狀病毒系列專項教學(xué)培訓(xùn),并采用回顧分析及問卷調(diào)查,與該科2019年聚集性學(xué)習進行對比分析。結(jié)果顯示,在理論考核成績方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式高于2019年聚集性學(xué)習(P <0. 05);在滿意度調(diào)查方面,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式均比傳統(tǒng)聚集性教學(xué)方式更加得到護士肯定。
【文章來源】:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020,22(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料和方法
1.1 研究對象和資料
1.2 方法
1.2.1 建立微信培訓(xùn)平臺,推送培訓(xùn)內(nèi)容
1.2.2 護士通過科室微信群接收護士長推送通知
1.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置
1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
2.1 理論考核成績與我科2019年聚集性學(xué)習進行對比分析
2.2 滿意度與我科2019年聚集性學(xué)習進行對比分析
3 討論
3.1 克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端
3.2 提高教學(xué)資料的利用率與更新速度
3.3 新冠病毒培訓(xùn)課件發(fā)布目的性高,及時有效,對象明確
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下病理學(xué)教學(xué)改革的思考[J]. 謝龍祥,房娜,李祥會,滕鐵山,牛保華,胡艷秋,蔣杞英,陳丹丹,陳明亮,白慧玲,王國英. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(10)
[2]基于微信企業(yè)號結(jié)合第三方應(yīng)用平臺在護士繼續(xù)教育中的應(yīng)用[J]. 李秀,史婷奇,馬莉,姚井泉. 護理學(xué)報. 2018(09)
[3]建立微信公眾平臺促進分析化學(xué)教學(xué)效果[J]. 馬莉,康維鈞,牛凌梅,連靠奇,徐向東. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2015(09)
[4]利用微信平臺加強手術(shù)室內(nèi)部管理的實踐與體會[J]. 胡玉琴,徐玲芬,陳娟麗. 醫(yī)院管理論壇. 2014(03)
[5]移動學(xué)習國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析[J]. 任海峰,趙君. 成人教育. 2010(01)
[6]基于網(wǎng)絡(luò)信息組織的信息傳遞模式研究[J]. 楊峰,周寧,張會平. 現(xiàn)代圖書情報技術(shù). 2004(04)
本文編號:3021938
【文章來源】:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2020,22(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 資料和方法
1.1 研究對象和資料
1.2 方法
1.2.1 建立微信培訓(xùn)平臺,推送培訓(xùn)內(nèi)容
1.2.2 護士通過科室微信群接收護士長推送通知
1.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置
1.3 統(tǒng)計方法
2 結(jié)果
2.1 理論考核成績與我科2019年聚集性學(xué)習進行對比分析
2.2 滿意度與我科2019年聚集性學(xué)習進行對比分析
3 討論
3.1 克服傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端
3.2 提高教學(xué)資料的利用率與更新速度
3.3 新冠病毒培訓(xùn)課件發(fā)布目的性高,及時有效,對象明確
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下病理學(xué)教學(xué)改革的思考[J]. 謝龍祥,房娜,李祥會,滕鐵山,牛保華,胡艷秋,蔣杞英,陳丹丹,陳明亮,白慧玲,王國英. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(10)
[2]基于微信企業(yè)號結(jié)合第三方應(yīng)用平臺在護士繼續(xù)教育中的應(yīng)用[J]. 李秀,史婷奇,馬莉,姚井泉. 護理學(xué)報. 2018(09)
[3]建立微信公眾平臺促進分析化學(xué)教學(xué)效果[J]. 馬莉,康維鈞,牛凌梅,連靠奇,徐向東. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2015(09)
[4]利用微信平臺加強手術(shù)室內(nèi)部管理的實踐與體會[J]. 胡玉琴,徐玲芬,陳娟麗. 醫(yī)院管理論壇. 2014(03)
[5]移動學(xué)習國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析[J]. 任海峰,趙君. 成人教育. 2010(01)
[6]基于網(wǎng)絡(luò)信息組織的信息傳遞模式研究[J]. 楊峰,周寧,張會平. 現(xiàn)代圖書情報技術(shù). 2004(04)
本文編號:3021938
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