惡性腫瘤發(fā)病率及死亡率逐年升高,嚴重威脅人類健康。通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,培養(yǎng)腫瘤�？萍胺悄[瘤專科醫(yī)師的臨床腫瘤學基礎理論及基本技能,有積極的社會價值及臨床意義。多學科診療（multi-disciplinary team,MDT）模式是目前腫瘤治療公認的最佳模式,迷你臨床演練評估（mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）是目前國內主要的教學評測工具,兩者結合用于臨床腫瘤學規(guī)培生教學有利于打破學科壁壘,加強學生與教師的溝通、交流,提高學生臨床綜合能力,提升臨床教學質量,值得在規(guī)培生臨床腫瘤學教學中推廣應用。 

【文章來源】：河北北方學院學報(自然科學版). 2019,35(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 MDT聯(lián)合Mini-CEX形成性評價教學模式在規(guī)培生臨床腫瘤學實踐教學中應用的可行性
2 MDT聯(lián)合Mini-CEX形成性評價教學模式的具體操作模式
3 MDT聯(lián)合Mini-CEX形成性評價教學模式在臨床腫瘤學規(guī)培生教學中的重要價值
    3.1 有利于提升規(guī)培生的臨床思維能力
    3.2 有利于培養(yǎng)規(guī)培生的自主學習能力
    3.3 有利于培養(yǎng)規(guī)培生的科研能力
    3.4 有利于提升規(guī)培生帶教教師能力
4 局限和展望


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]結合Mini-CEX的形成性評價在消化內科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用[J]. 史海濤,姜炅,李永,陳芬榮,秦斌,范松華,郭曉燕.  醫(yī)學教育研究與實踐. 2019(03)
[3]Mini-CEX評估法在婦產科本科及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學中的效果評價[J]. 張弘,李蓓,劉利芬,劉亞南,楊麗,朱維培.  醫(yī)學教育研究與實踐. 2019(03)
[4]改良Mini-CEX評價體系結合MOOCs教學臨床應用研究[J]. 韓杰,章曉云,陳躍平,董盼鋒,馮洋,莫堅.  教育現(xiàn)代化. 2019(23)
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[6]CBL、PBL聯(lián)合MDT教學模式在腫瘤放療科臨床規(guī)培醫(yī)師教學中的應用[J]. 汪庚明,孫謙,周燕,江浩,張亞軍,周育夫.  沈陽醫(yī)學院學報. 2017(03)



本文編號：3008910