發(fā)布時間：2021-01-29 18:59

　　專業(yè)設置直接影響著現(xiàn)代遠程高等學歷教育的辦學水平和辦學效益。文章對68所現(xiàn)代遠程教育試點院校2019年的專業(yè)設置情況進行調(diào)查,調(diào)查表明,試點院校的專業(yè)設置呈現(xiàn)出學科門類豐富、熱門專業(yè)布點集中等良好態(tài)勢的同時,也存在專業(yè)趨同、專業(yè)特色缺失、專業(yè)內(nèi)涵模糊等問題。為此,拓展專業(yè)數(shù)量、培養(yǎng)特色專業(yè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、規(guī)范專業(yè)內(nèi)涵和加強監(jiān)督是完善現(xiàn)代遠程高等學歷教育專業(yè)設置的出路。 

【文章來源】：繼續(xù)教育研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

專業(yè)層次和專業(yè)數(shù)目設置情況

從調(diào)查結(jié)果可見,最熱門的專業(yè)是管理學門類下的工商管理和工學門類下的計算機科學與技術,有44個院校開設了這兩個專業(yè),即有八成的試點院校都開設了這兩個專業(yè)。此外,會計學、法學等專業(yè)也十分熱門,如圖2、圖3、圖4羅列了各層次十大熱門專業(yè)。在十大熱門專業(yè)中,三個辦學層次有近六成的專業(yè)相同,專升本和高起專有六成的專業(yè)一致,而專升本和高起本竟有高達80%的專業(yè)相同。具體而言,三個辦學層次的熱門專業(yè)都集中于管理學類、經(jīng)濟學類、工學類和法學類等四大學科門類。圖3 試點院校高起本十大熱門專業(yè)

試點院校高起本十大熱門專業(yè)

【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國現(xiàn)代遠程高等學歷教育專業(yè)設置的分析與思考——以2015年為例[J]. 溫錫娟.  高等繼續(xù)教育學報. 2015(03)
[2]高職院校專業(yè)設置及管理機制改革的對策研究[J]. 丁金昌,童衛(wèi)軍.  中國高教研究. 2010(10)
[3]中國現(xiàn)代遠程高等教育專業(yè)設置的分析與思考[J]. 盧勃.  中國電化教育. 2010(07)
[4]論遠程高等教育的實質(zhì)性增長[J]. 盧勃.  中國電化教育. 2006(06)
[5]我國民辦高校專業(yè)設置的現(xiàn)狀、問題及對策[J]. 萬建明.  高等教育研究. 2005(03)

博士論文
[1]中國遠程教育系統(tǒng)管理與評價研究[D]. 熊藝.天津大學 2009
[2]高等學校專業(yè)設置與調(diào)控研究[D]. 陽榮威.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]高等職業(yè)教育專業(yè)設置研究[D]. 謝勇旗.天津大學 2004



本文編號：3007424