目的探討現場督導教學法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床帶教中的實施效果。方法選擇2018年5—10月在該院進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師160名,按隨機數字表法分為兩組,各80名。對照組采取傳統(tǒng)教學法,觀察組實施現場督導教學法,比較兩組住院醫(yī)師理論考核、臨床實踐技能考核成績以及教學認可程度。結果觀察組理論考核、病例分析、操作技能、總成績得分為（35.06±2.15）分、（22.06±2.74）分、（21.43±1.68）分、（78.22±5.43）分,均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;觀察組學習自主能力、解決問題能力、學習興趣、醫(yī)患溝通表達能力、團隊協(xié)作得分為（3.35±0.67）分、（3.43±0.55）分、（3.48±0.78）分、（3.79±0.54）分、（3.45±0.72）分,均高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論現場督導教學法能夠提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓住院醫(yī)師的理論知識臨床實踐技能,增強其綜合能力,利于增進住培學員對教學的認可度,具有推廣價值。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生產業(yè). 2019,16(36)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計方法
2 結果
    2.1 理論和臨床實踐技能考核成績
    2.2 教學認可程度
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3000348