發(fā)布時(shí)間：2020-10-09 22:31

　　 自閉癥(Autism)是一種由神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的廣泛性發(fā)育障礙,自閉癥兒童的語言缺乏主動(dòng)性,語言機(jī)械或無意義,這對社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)交往造成了很大的障礙。自閉癥兒童的核心障礙就是社會(huì)交往障礙,具體表現(xiàn)為不能很好的表達(dá)需求,對他人的問話不能恰當(dāng)回答,對于對話的理解能力和表達(dá)能力都很弱,這造成了自閉癥兒童的社會(huì)隔離。自閉癥兒童的語言缺乏主動(dòng)性和溝通動(dòng)機(jī),交往中缺少互動(dòng)行為,語言的遷移技能也很弱。由于不能良好的溝通和表達(dá),主動(dòng)性語言差的問題就導(dǎo)致了許多問題行為的產(chǎn)生,對自閉癥兒童的社會(huì)化發(fā)展也造成了很大阻礙。目前針對自閉癥兒童的干預(yù)方法有很多,但大多數(shù)集中于早期康復(fù)機(jī)構(gòu)的干預(yù)情境中,對于家庭游戲策略的研究不足。事實(shí)上,家庭游戲可以很好的激發(fā)自閉癥兒童的主動(dòng)性語言,受制于自閉癥兒童的認(rèn)知特點(diǎn),如果將干預(yù)目標(biāo)融入家庭游戲,效果會(huì)事半功倍。自閉癥兒童的刻板行為嚴(yán)重,面對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力和遷移能力都很弱,將干預(yù)環(huán)境換成家庭游戲情境,將枯燥的干預(yù)手段換成有趣的游戲,將陌生的干預(yù)者換成熟悉的家庭成員,會(huì)對自閉癥兒童的干預(yù)產(chǎn)生良好的效果。本研究采用個(gè)案研究法和單一被試實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式,在觀察和評估的基礎(chǔ)上,于家庭環(huán)境中運(yùn)用家庭游戲策略,對一名主動(dòng)性語言很差的輕度自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)研究,將針對自閉癥兒童主動(dòng)性語言的干預(yù)手段設(shè)計(jì)到家庭游戲環(huán)節(jié)中,并將游戲策略定期教給家長進(jìn)行經(jīng)常性持續(xù)性的干預(yù)。將干預(yù)前后的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性和圖示化的分析,結(jié)果表明,家庭游戲訓(xùn)練讓被試的語言比干預(yù)前要主動(dòng)、持久,主動(dòng)性語言的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提升,隨之而來的是他對人開始有了興趣、專注,他的參與能力、社交能力、共同注意力也得到了改善,這些進(jìn)步為他未來的社會(huì)化奠定了基礎(chǔ)。家長也認(rèn)識(shí)到了家庭干預(yù)的重要性,在對家長和被試特教教師的訪談中也驗(yàn)證了研究結(jié)果的社會(huì)性效度。研究證明,家庭游戲策略對于自閉癥兒童的主動(dòng)性語言發(fā)展具有正向成效。
【學(xué)位單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G76;G78
【部分圖文】：

主動(dòng)表達(dá)需求語言趨勢圖

有效回應(yīng)問話語言趨勢圖

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本文編號：2834296