發(fā)布時間：2020-09-21 14:08

　　 坦桑尼亞開國總統(tǒng)朱利葉斯·坎巴拉吉·尼雷爾不僅是非洲民族解放運動的偉大領(lǐng)袖,他還被坦桑尼亞人民尊稱為“國父”和“導師”。尼雷爾為坦桑尼亞教育事業(yè)做出了巨大的貢獻,在世界上享有崇高的聲譽,被尊稱為“非洲賢人”。自1961年獨立以來,尼雷爾將教育改革視為最為緊迫的發(fā)展目標。他認為,掃盲教育是坦桑尼亞人民擺脫愚昧思想、發(fā)展經(jīng)濟、消除貧困的重要舉措。坦桑尼亞的掃盲教育計劃是依據(jù)尼雷爾的國家發(fā)展藍圖擬定的,尼雷爾將他的個人教育思想與國家政策相結(jié)合,在掃盲教育中取得了顯著的成就,并在國際上受到高度認可,于2007年獲得聯(lián)合國頒發(fā)的“世宗王掃盲獎”。坦桑尼亞的掃盲教育成為當時非洲國家掃盲工作的典范。本文主要包括以下幾個部分:論文緒論部分梳理了國內(nèi)外相關(guān)研究,介紹了本文的研究方法及思路。簡要分析獨立初期坦桑尼亞成年人口的識字情況,提出低識字率情況對國家?guī)�來的諸多不利影響,通過分析坦桑尼亞文盲與社會發(fā)展問題引出尼雷爾的教育改革目標,即優(yōu)先教育成年文盲人群。論文第一部分論述了尼雷爾時期坦桑尼亞掃盲教育發(fā)展軌跡。按照尼雷爾執(zhí)政時期提出的三個五年計劃中的不同教育發(fā)展目標,梳理掃盲教育的發(fā)展概況。首先分析獨立初期坦桑尼亞的教育概況。在未開展教育改革時,對坦桑尼亞的初等教育、中學教育、職業(yè)技術(shù)教育和教師培訓等狀況作簡要介紹。然后過渡到掃盲教育運動的興起,介紹開展掃盲教育的第一份聲明,即“第一個五年計劃”。之后剖析“第二個五年計劃”期間政府頒布的掃盲教育政策目標,梳理掃盲教育的組織形式和管理機構(gòu),并詳細介紹“第三個五年計劃”時期的掃盲后繼續(xù)教育情況。最后思考總結(jié)坦桑尼亞掃盲教育的成就及不足之處。論文第二部分主要對尼雷爾時期坦桑尼亞掃盲教育的成就及影響進行總結(jié)。主要成就有掃盲教育在全國范圍影響力大,掃盲班人數(shù)龐大;識字率大幅提高,給村民的生活帶來了諸多便利,同時大大提高了生產(chǎn)力;并選取坦桑尼亞四個農(nóng)村進行案例分析,結(jié)合當?shù)氐淖匀毁Y源條件、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)力水平,以更加深入全面地分析掃盲教育對當?shù)卮迕駧�來的實際影響。論文最后探討了尼雷爾時期的掃盲教育對非洲教育發(fā)展的啟示意義。坦桑尼亞的掃盲教育之所以取得顯著成績主要經(jīng)驗有:政府積極致動員全社會力量參與掃盲教育、倡導全民積極學習;強化國家政策影響力,保障掃盲教育開展;關(guān)注平民和弱勢群體,凸顯教育公平理念;踐行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,有效減少教育成本。尼雷爾提出的“自力更生”教育政策在非洲國家得到普遍的支持,如肯尼亞、博茲瓦納、烏干達、加納等國在教育改革中將尼雷爾的“自力更生”的教育原則付諸實踐。結(jié)合本國國情發(fā)展教育,力求教育適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展。
【學位單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G729.425;G722

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本文編號：2823582