發(fā)布時間：2020-09-21 12:27

　　 我國是一個多民族共存的的國家,除了漢族的其他55個民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族。我國實行民族區(qū)域自治制度來調(diào)節(jié)民族間的差異,但是少數(shù)民族所在區(qū)域仍然面臨著經(jīng)濟、文化、社會等問題,而教育問題就是少數(shù)民族地區(qū)面臨的重要問題。相對于其他的地區(qū),我國的內(nèi)蒙古、新疆、西藏、寧夏、廣西等五大民族自治區(qū)的教育發(fā)展水平比較落后。民族教育作為我國國民教育體系的一個重要部分,受到了廣泛關注。為了改變民族地區(qū)的教育落后局面,我國政府也從政策、財政等方面給予支持,并實行了一些相關的教育優(yōu)惠政策。但是,目前民族教育均衡問題仍然存在。義務教育均衡是我國十分重視的,并將其寫入了黨的文件及相關政策法規(guī)中,也是我國推行教育發(fā)展的一項基本國策。呼和浩特市民族教育水平在全國民族自治區(qū)域屬于中上等水平,目前已經(jīng)初步形成了包括民族學前教育、民族義務教育、民族職業(yè)教育及民族高等教育在內(nèi)的多形式、多層次的民族教育體系。自建國以來,呼和浩特市兩基教育也取得了顯著的成果。呼和浩特市作為內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府,以漢族和蒙古族為主,同時包含其他多個少數(shù)民族,因而民族教育發(fā)展水平對于呼和浩特市教育整體發(fā)展水平至關重要。全市共包括4個區(qū)、4個縣和1個旗,均已經(jīng)納入民族教育發(fā)展行列中。呼和浩特市民族教育發(fā)展取得了巨大的進展,但同時也面臨著眾多問題。本文從教育資源配置理論、公共服務均等理論著手,站在民族教育均衡發(fā)展的角度對呼和浩特市民族教育均衡現(xiàn)狀展開調(diào)查,并結合調(diào)查結果進行分析,提出促進呼和浩特市民族教育均衡發(fā)展的政策建議�；�本框架如下:首先,對與本課題相關的理論體系進行闡述,包括教育資源配置、教育均衡理論、公共服務理論等,這些理論是本課題研究的基礎。公共服務理論在國外應用的較為成熟,在我國的應用較少,本課題運用公共服務理論來積極國內(nèi)現(xiàn)實問題,也是一個創(chuàng)新之處。其次,以呼和浩特市為例,對其民族教育發(fā)展的歷程及取得的成就進行歸類和分析,明確民族教育的重要地位。第三,對呼和浩特市民族教育均衡情況進行實地調(diào)查,包括硬件設施、師資水平、資金投入等多個方面,并通過主成分分析法和AHP層次分析法進行實證分析,得出呼和浩特市的民族教育均衡現(xiàn)狀。最后,根據(jù)實證分析的結果,提出政策性建議,以期對完善呼和浩特市民族教育均衡有所幫助。
【學位單位】：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G759.2
【部分圖文】：

1 每千名學生擁有的專職教師人數(shù)純的從專職教師的數(shù)量來看，不能夠反映出其師資力量的具體變化情況，加細致的去觀察呼和浩特市民族學校的發(fā)展狀況，本文統(tǒng)計出了各個區(qū)之名學生擁有的一類雙語專任教師數(shù)和每千名學生擁有的二類雙語專任教更加細致的去解剖各個區(qū)之間在師資狀況上的差距和不均衡狀況，具體的果如表 5 和如圖 3 所示。表 5 每千名學生擁有的一類雙語專任教師數(shù) 學校 性質 一類教師數(shù)校 呼和浩特蒙古族學校 十二年一貫制學校 107 師范大學附屬中學 中學 89

圖 2 每千名學生擁有的二類雙語專任教師數(shù)4.1.3 經(jīng)費情況對比分析學校的發(fā)展離不開上級財政對于學校各項支出的經(jīng)費的支持，為了進一步的出各個地方經(jīng)費的差異，本文利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，計算出了各個區(qū)之間經(jīng)費之間異，具體情況如圖 3 所示。從圖中可以看出，土左旗、直屬學校和賽罕區(qū)經(jīng)費數(shù)量較多，而清水河、回和玉泉區(qū)三個地方的經(jīng)費數(shù)量最少。

3 各地區(qū)全年經(jīng)費（萬元）圖 3 中可以看出，賽罕區(qū)、直屬學校和土左旗的生均經(jīng)費水平最高，而玉泉區(qū)和武川縣生均經(jīng)費水平最低，并且依據(jù)前面的硬件設施和師資狀看出，武川縣、清水河和玉泉區(qū)的民族教育狀況相對于其他的幾個區(qū)縣較低；賽罕區(qū)的生均全年經(jīng)費為 2.67 萬元，在上述的地區(qū)中水平最高、直屬學校的生均全年經(jīng)費遠高于其它地區(qū)，說明呼和浩特市民族教育存在很大的差距，存在較大的教育不均衡和不平等狀況，對于當?shù)孛褡逭故菢O為不利的行為。2.302.672.503.00

【參考文獻】

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本文編號：2823478