開展職業(yè)教育第三方評價(jià)有利于提升職業(yè)教育的社會認(rèn)可度,樹立品牌,促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。自學(xué)考試組織完善、程序嚴(yán)格,以國家的名義評價(jià)考生,評價(jià)結(jié)果科學(xué)、公正、權(quán)威,社會公信力強(qiáng)。依托自學(xué)考試組織機(jī)構(gòu)可以快捷地建立一個(gè)高效、權(quán)威、低成本的第三方考試評價(jià)機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李玉春;畢業(yè)統(tǒng)考:高職院校教育教學(xué)質(zhì)量的“度量衡”[J];中國高教研究;2005年09期

2 周應(yīng)中;;高職專業(yè)第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年05期

3 陸春陽;;讓第三方參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2011年30期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張建國;;工學(xué)結(jié)合模式下人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體系研究[J];長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

2 王寶剛;趙巖鐵;;高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價(jià)機(jī)制探析[J];教育教學(xué)論壇;2013年03期

3 韓緒鵬;李道霖;;電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探究[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

4 張志堅(jiān);;第三方參與高職教育質(zhì)量保障體系建設(shè)研究[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2013年04期

5 佟林杰;孟衛(wèi)東;;我國高等教育第三方評價(jià)體系構(gòu)建研究[J];當(dāng)代教育論壇;2013年03期

6 漆麗;;第三方評價(jià)在高職院校人才培養(yǎng)過程中的應(yīng)用探析[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2013年22期

7 曹蘋;;高職畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)模式研究[J];蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

8 張獻(xiàn)梅;閆帥平;;建工專業(yè)第三方教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的調(diào)查[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2013年02期

9 王淵;馬兆明;臧偉進(jìn);呂卓人;和水祥;馬延生;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生統(tǒng)考模式的探索與研究[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2006年10期

10 王迪;;高師院校不同學(xué)制畢業(yè)生就業(yè)競爭力比較研究[J];四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 崔明云;我國中等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系探究[D];西南大學(xué);2013年

2 任志乾;廣西高職高專院校專業(yè)設(shè)置研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

3 魏體麗;澳大利亞行業(yè)技能委員會研究[D];華中師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉春花;;高等職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)再思考——基于利益相關(guān)者的視角[J];海南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2010年02期

2 周泉興;高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):特征、價(jià)值取向及結(jié)構(gòu)體系[J];江蘇高教;2004年03期

3 杜瑛;;協(xié)商與共識:提高評價(jià)效用的現(xiàn)實(shí)選擇——基于第四代評價(jià)實(shí)踐的分析[J];教育發(fā)展研究;2010年17期

4 陳壽根;;高職教育專業(yè)評估制度的構(gòu)建[J];教育發(fā)展研究;2011年Z1期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐桂云;;論信息時(shí)代自學(xué)考試的創(chuàng)新與完善[J];成人教育;2006年01期

2 高洪軍;;自學(xué)考試職業(yè)教育專業(yè)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)研究[J];中國考試;2010年05期

3 陳保林;陳大志;;實(shí)行“雙證對接”,將職業(yè)技能培訓(xùn)引入高教自學(xué)考試[J];品牌(理論月刊);2010年11期

4 湯新國;胡建平;;高等教育自學(xué)考試學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書溝通和銜接的探索[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2006年36期

5 胡建平;仲海寧;;自學(xué)考試學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書互通與銜接的可行性研究[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年01期

6 王新民;關(guān)于高等教育自學(xué)考試開考職業(yè)教育專業(yè)的思考[J];遼寧教育研究;2004年05期

7 孟瑞玲;我省將開展自學(xué)考試10周年慶祝活動[J];河北自學(xué)考試;1994年01期

8 殷春生;改革我省現(xiàn)行自學(xué)考試考籍管理辦法勢在必行[J];河北自學(xué)考試;1997年03期

9 邱宣利;全日制在校生參加自學(xué)考試的現(xiàn)狀[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1998年04期

10 賀長志;如何把握自學(xué)考試的幾個(gè)環(huán)節(jié)[J];河北自學(xué)考試;1999年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張素玲;;論職業(yè)資格證書制度下職業(yè)教育的走向[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

2 王國富;;新農(nóng)村建設(shè)必須大力發(fā)展中等農(nóng)職業(yè)教育[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

3 張力;;全民終身學(xué)習(xí)與職業(yè)教育新定位[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

4 張玉峰;;以市場為導(dǎo)向發(fā)展廣東省殘疾人職業(yè)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)院管理學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2000年

5 趙亮;;發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育的思考——對四川甘孜州中等職業(yè)教育的研究[A];2004年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文——四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生論文集[C];2004年

6 王聲琳;;發(fā)展中等職業(yè)教育,開創(chuàng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移新局面[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

7 何五虎;;關(guān)于聾啞人同健全人一道工作問題的調(diào)查分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會成立大會暨首屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];1996年

8 陳春江;;加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育 提高人的素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會的根本[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

9 王樺;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中發(fā)展壯大[A];2006中國科協(xié)年會農(nóng)業(yè)分會場論文專集[C];2006年

10 吳安東;林成福;;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 構(gòu)建農(nóng)村和諧社會[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會暨第十三次職業(yè)教育理論研討會論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 矯海;富裕職業(yè)教育培育鄉(xiāng)村“文化人”[N];黑龍江日報(bào);2009年

2 記者 郭炳德;河南實(shí)施殘疾人免費(fèi)職業(yè)教育[N];中國教育報(bào);2011年

3 高兆宏 吳愛民 延安廣播電視大學(xué);職業(yè)教育為電大插上科學(xué)發(fā)展的翅膀[N];延安日報(bào);2008年

4 本報(bào)通訊員 王正偉;尼勒克職業(yè)教育助農(nóng)增技[N];伊犁日報(bào)(漢);2009年

5 任悅 李茜;家長選擇職業(yè)教育漸趨理性[N];中國改革報(bào);2006年

6 所廣一;尋找改變農(nóng)民命運(yùn)的鑰匙[N];中國教育報(bào);2007年

7 ;群策群力推動職業(yè)教育起飛[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2006年

8 關(guān)慧;職業(yè)教育需要向普教滲透[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

9 記者 張東安　通訊員 黃色秀;田東發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)型農(nóng)民[N];廣西日報(bào);2009年

10 記者 姜木金;我市實(shí)施農(nóng)民學(xué)歷、技能雙提升計(jì)劃[N];鎮(zhèn)江日報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 陳遇春;21世紀(jì)初中國農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

2 李君甫;貧困地區(qū)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)中的職業(yè)教育和培訓(xùn)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱日紅;農(nóng)村職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

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3 鄭曦;農(nóng)村婦女職業(yè)教育與農(nóng)村發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

4 張新民;市場經(jīng)濟(jì)條件下的農(nóng)村職業(yè)教育研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

5 陸曉紅;當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)中政府補(bǔ)貼研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

6 吳海波;遼河油田公司職業(yè)教育研究[D];大連理工大學(xué);2008年

7 白敏;陜西農(nóng)民職業(yè)教育創(chuàng)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2005年

8 賴建輝;能力本位職業(yè)教育與培訓(xùn)的本土化研究[D];福建師范大學(xué);2004年

9 蔡文;農(nóng)民工教育培訓(xùn)[D];華中師范大學(xué);2006年

10 楊建軍;新時(shí)期農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2005年

本文編號：2816077