發(fā)布時(shí)間：2020-08-05 21:50

【摘要】：“特殊教育是使用一般或特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、組織形式和設(shè)備,對(duì)特殊兒童(少年)所進(jìn)行的達(dá)到一般和特殊的培養(yǎng)目標(biāo)的教育”,特殊教育的對(duì)象是殘疾兒童少年。國(guó)家關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的《決定》頒布后,全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校廣泛開(kāi)展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。作為基礎(chǔ)教育的組成部分,特殊教育學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)狀況如何,存在哪些問(wèn)題,如何發(fā)展?關(guān)系到特殊教育學(xué)校體育的發(fā)展和廣大殘疾少年兒童身心健康。 本文以學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科理論為依據(jù),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家咨詢法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等,對(duì)遼寧省17所特殊教育學(xué)校進(jìn)行調(diào)查、分析與研究。揭示了遼寧省特殊教育學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題:(1)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足,提供經(jīng)費(fèi),但是根據(jù)需要;(2)體育師資隊(duì)伍專業(yè)性薄弱;(3)體育教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng),教學(xué)內(nèi)容單一化;(4)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展不全面,沒(méi)有一個(gè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 在對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析基礎(chǔ)上,針對(duì)當(dāng)前特殊教育學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題,借鑒普通學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),本文提出了遼寧省特殊教育學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展的對(duì)策:(1)多渠道籌集經(jīng)費(fèi),改善特教學(xué)校場(chǎng)地器材;(2)盡快補(bǔ)充特教體育師資,提高現(xiàn)任體育教師專業(yè)化水平;(3)陽(yáng)光體育應(yīng)考慮殘疾兒童少年的特殊性,開(kāi)發(fā)符合殘疾兒童特點(diǎn)的體育活動(dòng)內(nèi)容;(4)建立符合特殊教育學(xué)校實(shí)際的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)激勵(lì)措施;(5)全社會(huì)支持關(guān)心特教學(xué)校學(xué)生的體質(zhì)健康。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G760

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2781921