發(fā)布時(shí)間：2020-08-01 21:52

【摘要】：我國(guó)自1998年以來(lái)對(duì)于特殊教育重視程度不斷高漲,相關(guān)政策也相繼頒布,國(guó)家在特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度、特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)、特殊教育課程教學(xué)改革等方面不斷進(jìn)行著大刀闊斧的改革與發(fā)展。特殊教育方面取得了較好的成績(jī),從不規(guī)定義務(wù)教育到現(xiàn)在的九年義務(wù)教育,特殊學(xué)校的建立為殘疾兒童提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但是殘疾兒童由于身體的缺陷導(dǎo)致了身心健康朝著不好的方向發(fā)展,為健全殘疾兒童的身心健康,本文特對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。本文運(yùn)用“一球一操”即足球與啦啦操的教學(xué)應(yīng)用研究,研究對(duì)象為廣州市啟聰學(xué)校的六年級(jí)二班、三班的聾啞特殊學(xué)生,心理問(wèn)卷采用華東師范大學(xué)周步成等主編的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》(MHT)為測(cè)試工具,采取整群抽樣的方法,抽取特殊學(xué)校兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行心理及身體測(cè)試,心理問(wèn)卷測(cè)試由作者本人在“一球一操”教學(xué)前后,對(duì)六(2)班、六(3)班進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放及回收。本文運(yùn)用配對(duì)樣本T檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)分析等方法,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)廣州市啟聰學(xué)校的聾啞學(xué)生在施加了“一球一操”的教學(xué)之后,研究結(jié)果如下:(1)對(duì)照組前后兩組體質(zhì)狀況在反應(yīng)能力等方面并沒(méi)有多大的差別,存在的顯著性差異可能是由于個(gè)體測(cè)試前后所處的環(huán)境所影響;實(shí)驗(yàn)組的前測(cè)與后測(cè)成績(jī),成績(jī)?cè)诳傮w方面有了顯著的提高,特別是在50×8跑中,成績(jī)提升較大,在沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的針對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)方面的核心訓(xùn)練情況下,成績(jī)較前測(cè)好,因此“一球一操”對(duì)實(shí)驗(yàn)組聾啞學(xué)生的體質(zhì)方面有一定的增強(qiáng)。(2)前測(cè)與后測(cè)的心理健康成績(jī)總體來(lái)講較好,在學(xué)習(xí)焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向方面的心理問(wèn)題表現(xiàn)較為突出。(3)對(duì)照組心理健康測(cè)試的前測(cè)與后測(cè)成績(jī),有微弱的變化,變化幅度較小,變化的原因可以歸為以下幾種可能:家庭因素的影響、學(xué)校環(huán)境因素的影響、社會(huì)環(huán)境因素的影響,都導(dǎo)致學(xué)生測(cè)試成績(jī)的變化。實(shí)驗(yàn)組的前后測(cè)的配對(duì)T檢驗(yàn),變化程度在各個(gè)維度都較對(duì)照組測(cè)試成績(jī)更加明顯。(4)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組在恐怖傾向維度上男女存在顯著性差異,男性總體心理健康水平高于女性;在實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組男女在恐怖傾向、對(duì)人焦慮兩個(gè)維度上存在性別差異,平均值是處于下降的趨勢(shì)。
【學(xué)位授予單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G762;G804.8

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳麗芳;李規(guī)彬;;特殊教育學(xué)校學(xué)生體育需求研究——以福建省為例[J];福建體育科技;2014年05期

2 劉玉干;;試論如何推進(jìn)特殊學(xué)校教育的健康發(fā)展[J];黑龍江教育(理論與實(shí)踐);2014年09期

3 鞠明海;;體育鍛煉與聾啞學(xué)生心理健康的關(guān)系[J];黑河學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

4 陳沖;王海燕;;福建省特殊教育學(xué)校體育場(chǎng)地器材現(xiàn)狀調(diào)查[J];福建體育科技;2014年02期

5 鞠明海;;高校聾啞學(xué)生體育教學(xué)策略[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2014年02期

6 鞠明海;;體育鍛煉與聾啞學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力關(guān)系的研究[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

7 時(shí)元秋;樓方芳;;對(duì)聾啞學(xué)生體質(zhì)健康的運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究[J];軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

8 趙斌;李燕;張大均;;川渝地區(qū)特殊教育學(xué)校教師職業(yè)幸福感狀況及影響因素的研究[J];中國(guó)特殊教育;2012年01期

9 高峰;;我國(guó)聾人足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)研究[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

10 趙有榮;季桂梅;;試談全納教育背景下特殊教育學(xué)校的角色定位——以濰坊市為例[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2010年04期

本文編號(hào)：2778060