民辦二級學(xué)院是我國高等教育發(fā)展中出現(xiàn)的新的教育組織形式，各界對其產(chǎn)生和發(fā)展有肯定有質(zhì)疑，分歧較大。本文嘗試運(yùn)用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的制度變遷理論和交易費(fèi)用分析框架對民辦二級學(xué)院產(chǎn)生原因、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)特征和運(yùn)行的交易費(fèi)用進(jìn)行剖析，從而解釋民辦二級學(xué)院存在的合理性及其效率所在。 民辦二級學(xué)院是公立高等學(xué)校與其他生產(chǎn)要素所有者為生產(chǎn)相互同意的教育服務(wù)而把自有資源組合在一起，根據(jù)各自比較優(yōu)勢進(jìn)行分工并約定按各自投入生產(chǎn)資源比例分享收益的一種合約。合約的形成包括主體之間以某種形式相互部分轉(zhuǎn)讓產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)投資舉辦者與辦學(xué)管理者的適當(dāng)分離，這是教育制度創(chuàng)新的集中體現(xiàn)，是民辦二級學(xué)院生機(jī)與活力的源泉。民辦二級學(xué)院的產(chǎn)生，概括地說是因?yàn)樵S多外在性變化促成了高等教育市場潛在利潤的形成，但各種辦學(xué)主體無法在原有制度安排內(nèi)獲得這些潛在利潤，制度創(chuàng)新成為必然選擇。 民辦二級學(xué)院擁有與其他教育組織不同的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。這是民辦二級學(xué)院與其他教育組織相區(qū)別的根本標(biāo)志。這一產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)將各生產(chǎn)要素所有者的比較優(yōu)勢結(jié)合了起來，使各方合作成為可能。民辦二級學(xué)院以其產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢節(jié)約了高等教育市場各...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
    (一) 選題背景
    (二) 研究目的和意義
    (三) 理論工具選用:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論內(nèi)核簡介
    (四) 研究方法和思路
一、 民辦二級學(xué)院概念及其基本特征
    (一) 民辦二級學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀描述
    (二) 民辦二級學(xué)院概念界定
    (三) 民辦二級學(xué)院的基本特征
二、 民辦二級學(xué)院產(chǎn)生的制度環(huán)境
    (一) 高等教育收費(fèi)制度改革為教育制度創(chuàng)新提供了誘因
    (二) 高等教育需求持續(xù)旺盛為教育制度創(chuàng)新提供了廣闊市場
    (三) 高等教育市場存在政策壁壘、規(guī)模經(jīng)濟(jì)壁壘和技術(shù)壁壘
    (四) 社會(huì)習(xí)俗對公立高等教育的偏好
    (五) 高等學(xué)校自主權(quán)不斷擴(kuò)大
三、 民辦二級學(xué)院的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)及其效用
    (一) 產(chǎn)權(quán)與產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)
    (二) 民辦二級學(xué)院的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)及其效用
    (三) 民辦二級學(xué)院終極所有權(quán)歸屬及其影響
    (四) 母體公立高校國有資產(chǎn)流失了嗎
四、 民辦二級學(xué)院運(yùn)行效率:立足交易費(fèi)用的考察
    (一) 交易與交易費(fèi)用
    (二) 教育市場與教育組織中的交易類型
    (三) 關(guān)于民辦二級學(xué)院產(chǎn)出的一個(gè)假設(shè)
    (四) 民辦二級學(xué)院運(yùn)行效率的交易費(fèi)用考察
五、 結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間的主要研究成果
致謝



本文編號：4047943