培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的大學(xué)生是高校的一項重要建設(shè)目標,而實驗教學(xué)在這項建設(shè)目標中發(fā)揮著巨大作用。如何提升實驗教學(xué)的效果,需要學(xué)校教務(wù)部門、實驗教學(xué)人員不斷進行探索。以化工機械專業(yè)的實驗教學(xué)為例,從課程安排、過程引導(dǎo)和成績考核三方面進行介紹,并將雨課堂引入到實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中,闡述了如何從各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提升實驗教學(xué)效果,以期為高校的實驗教學(xué)提供一定參考和思路。

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【文章目錄】：
1 化工機械專業(yè)實驗概述
    1.1 實驗教學(xué)中存在的問題
    1.2 專業(yè)實驗教學(xué)的整體思路
2 專業(yè)實驗教學(xué)中雨課堂的引入
3 專業(yè)實驗課程的安排
4 專業(yè)實驗過程中的引導(dǎo)
5 成績考核
6 結(jié)語



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