發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 10:09

  本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生循證醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容探析

  更多相關(guān)文章： 臨床醫(yī)學(xué) 循證醫(yī)學(xué) 研究生 教學(xué)內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)

【摘要】：目的通過開展實(shí)證研究,為合理設(shè)計(jì)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的循證醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容提供借鑒。方法以文獻(xiàn)調(diào)研與咨詢、課程教學(xué)實(shí)踐、問卷調(diào)查與教學(xué)效果評價(jià)相結(jié)合的模式,探討循證醫(yī)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容。結(jié)果循證醫(yī)學(xué)教學(xué)能夠顯著提升研究生的批判性評閱文獻(xiàn)能力、自主學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。161名研究生(90.5%)認(rèn)為循證醫(yī)學(xué)對于開展臨床實(shí)踐有重要意義,166名研究生(93.3%)認(rèn)為循證醫(yī)學(xué)對于今后的臨床科研具有重要意義。研究生能夠提出衛(wèi)生技術(shù)評估報(bào)告的推薦意見并準(zhǔn)確指出循證決策依據(jù)。結(jié)論科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,聚焦循證醫(yī)學(xué)基本理論、證據(jù)分類分級(jí)、證據(jù)檢索、證據(jù)的評價(jià)與應(yīng)用方法,才能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
【作者單位】： 南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)信息學(xué)系;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題(C-b/2013/01/015) 2014年度教育部人文社科研究青年基金(14YJCZH035)
【分類號(hào)】：G643;R-4
【正文快照】： 循證醫(yī)學(xué)是審慎、準(zhǔn)確和明智地應(yīng)用所能獲得的最佳研究證據(jù),循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)以臨床經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以科學(xué)證據(jù)為指導(dǎo),同時(shí)關(guān)注患者的價(jià)值觀與意愿。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)新近發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》(學(xué)位〔2015〕9號(hào))明確

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐翠香,叢雅琴,陳鑫;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育現(xiàn)狀分析與建議[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2003年01期

2 趙江霞,帕爾哈提·克里木,李桂紅;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實(shí)踐與思考[J];新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2005年05期

3 陳永衛(wèi);臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];臨床小兒外科雜志;2005年04期

4 陳怡婷;陳地龍;謝鵬;戴立里;秦躍文;張小明;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的問題及對策[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2007年06期

5 王振元;;麻醉學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的思考[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2009年05期

6 徐蓉;李偉;李曉波;;藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)主要問題的探討與思考[J];藥學(xué)教育;2011年05期

7 顧軍花;陳湘君;蘇勵(lì);郝微微;;從個(gè)人成長經(jīng)歷談?wù)勚嗅t(yī)臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2012年18期

8 林莉萍;;專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略[J];中國高等教育;2014年12期

9 金海燕,王也玲,丁萌琪,耿曉北;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床質(zhì)量管理的探索與實(shí)踐[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2003年06期

10 晉建華;張永學(xué);張承剛;王斌全;徐吉秀;;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生招生與培養(yǎng)初探[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2004年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 田學(xué)真;;我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展路徑探析[A];第三屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 胡翔;江松福;;普通專科醫(yī)師培訓(xùn)模式在臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的合理應(yīng)用初探[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

3 劉慧萍;喻嶸;葛金文;張國民;吳勇軍;雷磊;易亞喬;朱偉;劉春燕;吳霞;莊喬;黃珍琦;;專業(yè)學(xué)位研究生中醫(yī)素質(zhì)與技能養(yǎng)成教育模式改革與實(shí)踐[A];朱文鋒學(xué)術(shù)思想研討會(huì)暨中醫(yī)診斷師資班30周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2012年

4 孫慧斌;鄧婧;趙保東;鐘鳳;;地方院�？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生評價(jià)考核體系的探討[A];第九次全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2013年

5 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強(qiáng)口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與建議[A];第九次全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2013年

6 翟三江;王士杰;喬治斌;郭霞;;醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生留用考核辦法的探討[A];第十八屆全國腫瘤醫(yī)院管理學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 羅佳e�　通褜�，

本文編號(hào)：1299709