本文關(guān)鍵詞：接受理論視閾下高校思想政治教育研究

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【摘要】：高校思想政治教育是黨和國家思想政治工作開展的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人不可或缺的教育歷程。在文化多元化、經(jīng)濟(jì)全球化的時代背景下,高校思想政治教育始終貫徹著黨和國家的教育方針,順應(yīng)時代發(fā)展的要求,不斷探尋提高高校思想政治教育有效性的途徑與方法。而本文以西方文學(xué)領(lǐng)域中接受理論的研究為切入點,試圖將接受理論的相關(guān)理論觀點與我國高校思想政治教育研究相結(jié)合,借鑒接受理論的研究視角和方法為我國高校思想政治教育研究提供創(chuàng)新思考。本文以接受的視角,從接受主體、接受渠道和接受環(huán)境等方面重新審視當(dāng)前我國高校思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問題,對其接受效果不佳的原因進(jìn)行深入分析,并從高校思想政治教育理念、教育模式、接受環(huán)境等方面探尋提高接受效果的途徑與方法。全文一共分為五個部分:第一個部分是緒論。通過對接受理論相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和研究,提出本文選題的緣由和意義,概述了接受理論國內(nèi)外研究的綜述,并對本文研究的方法和創(chuàng)新點進(jìn)行了闡述。第二個部分是理論基礎(chǔ)部分。闡述了接受理論的思想淵源和主要理論觀點,并進(jìn)一步對接受和高校思想政治教育接受的相關(guān)概念進(jìn)行了概述。第三部分是本文理論論證的部分。從接受主體、接受渠道和接受環(huán)境等方面了解高校思想政治教育的現(xiàn)狀,歸納分析高校思想政治教育取得的成績和存在的問題。第四部分是本文的研究重點及難點。通過對我國高校思想政治教育接受效果不佳的原因進(jìn)行分析,為探尋提高高校思想政治教育接受的途徑提供有利的依據(jù)。第五部分是接受理論視閾下對我國高校思想政治教育研究的創(chuàng)新思考,并提出從接受理念、教育模式和接受環(huán)境等方面進(jìn)一步提高高校思想政治教育接受效果的對策。
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641

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本文編號：1164880