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中外高等教育合作創(chuàng)新模式及策略研究

發(fā)布時間:2017-11-09 13:18

  本文關(guān)鍵詞:中外高等教育合作創(chuàng)新模式及策略研究


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【摘要】:隨著國際化進(jìn)程不斷加快,各國之間的依賴程度越來越強(qiáng)烈,為增進(jìn)各國人民的相互了解,促進(jìn)共同發(fā)展,就需要培養(yǎng)大批具有國際視野、知識和溝通能力的高素質(zhì)人才。同時,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,服務(wù)貿(mào)易迅猛發(fā)展,高等教育作為一種服務(wù)產(chǎn)業(yè)被WTO納入到了服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定,成為服務(wù)貿(mào)易的重要組成部分。中國加入了WTO,逐漸融入世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境,不僅參與經(jīng)濟(jì)的競爭,也參與人才的競爭,人才競爭之重在于教育。在教育國際化的驅(qū)使下開展中外合作辦學(xué),引進(jìn)國外的優(yōu)質(zhì)教育資源,可以有效地促進(jìn)國內(nèi)高校教學(xué)、科研水平,提高我國教育綜合實(shí)力。中外合作辦學(xué)是中國改革開放的產(chǎn)物,經(jīng)過了三十多年的發(fā)展,已步入了規(guī)范化發(fā)展階段,表現(xiàn)為辦學(xué)規(guī)模和范圍不斷擴(kuò)大,層次不斷提高,各種各樣的辦學(xué)模式紛紛涌現(xiàn)。本文以中外高等教育合作創(chuàng)新模式和創(chuàng)新策略為研究對象,將首先從國內(nèi)外現(xiàn)有的研究著手,探討關(guān)于合作辦學(xué)模式的相關(guān)理論,分別從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、教育市場化理論和教育國際化理論探討國際合作辦學(xué)的理論支撐。通過對中外合作辦學(xué)模式的現(xiàn)狀分析可以總結(jié)出中外合作辦學(xué)模式發(fā)展的一般狀態(tài),對現(xiàn)存的各種模式按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸納整理可以理清各種模式存在的原由。在大力倡導(dǎo)中外高等教育合作的同時,也出現(xiàn)了諸如教育主權(quán)摩擦、教育質(zhì)量等突出問題。鑒于此,本文從四個視角,即從互動交流、教育管理和、教育教學(xué)以及“走出去”戰(zhàn)略四個方面提出了中外高等教育合作創(chuàng)新模式,并分析各種模式提出的背景和具體的運(yùn)作。為了便于比較,本文選取西交利物浦的典型模式作為案例進(jìn)行分析,從中汲取有利于中外高等教育合作辦學(xué)模式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。為了探討影響中外高等教育合作創(chuàng)新模式的因素,本文將使用SWOT分析法從內(nèi)外部兩個環(huán)境著手,在分析優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅的基礎(chǔ)上,將這幾個要素進(jìn)行橫向、縱向和交叉組合(即OT、SW、SO、ST、WO和WT)進(jìn)行分析,以探討實(shí)現(xiàn)中外高等教育合作辦學(xué)模式創(chuàng)新的策略。以期對中外高等教育合作辦學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】:東南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G648.9

【相似文獻(xiàn)】

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7 林文釗;中外合作辦學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

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10 郭健威;中外合作辦學(xué)存在的主要問題與對策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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本文編號:1162035

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