發(fā)布時間：2017-11-08 15:26

  本文關鍵詞：改革開放以來大學生價值觀變遷研究

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【摘要】：改革開放三十多年來,我國社會發(fā)生了重大變化。社會轉型時期,經濟體制的轉變必然會引起社會政治、文化等方面的深刻變革,這種變革反映到大學生的觀念層次上,則表現(xiàn)為價值觀的沖突和更新。大學生是社會發(fā)展的后續(xù)推動力,他們的價值觀如何,將會影響到我國未來社會的發(fā)展走向。社會是一個不斷變革和發(fā)展的過程,大學生的價值觀受社會環(huán)境影響,也呈現(xiàn)出一個不斷變化發(fā)展的過程,會在不同的時期表現(xiàn)出不同的特點。本文采用文獻分析、史論結合的方法,在整理大量歷史文獻的基礎上,分析改革開放后不同時期大學生價值觀的表現(xiàn)及影響大學生價值觀的因素,概括不同時期大學生價值觀的特點,力圖從中獲得改革開放以來大學生價值觀變遷的啟示,并就引領大學生價值觀變遷的對策進行深入分析。本論文第一章介紹了課題的研究目的、研究意義和研究內容,研究思路和方法以及相關概念的分析。論文的第二章概括改革開放以來大學生價值觀變遷的歷程和表現(xiàn):20世紀70、80年代即改革開放初期,“潘曉來信”引起的社會討論使大學生自我意識開始覺醒,漸漸地自我價值與社會價值出現(xiàn)沖突,隨后自我價值在社會生活中得以凸顯;20世紀90年代,大學生價值觀向自我價值方向偏移,也逐漸趨向理性化,于此同時還出現(xiàn)了傾向世俗化、傾向物質化的苗頭;新世紀以來,大學生價值觀呈現(xiàn)多元化態(tài)勢。通過大學生價值觀的變遷歷程總結出大學生價值觀變遷的特點即多元性、自我性、矛盾性。第三章分析了影響改革開放以來大學生價值觀變遷的主要因素:社會轉型期的利益結構變化、政治參與制度和文化需求,世界全球化、市場化、網絡化以及教育制度變革和大學生自身因素對價值觀的影響。第四章總結改革開放以來大學生價值觀變遷的啟示和趨向:縱觀大學生價值觀的變遷,不難發(fā)現(xiàn)其中蘊含的啟示:以時代變遷為基準,以經濟因素的變化為前提,以主流文化為導向。在這其中也不難看出價值觀變遷的趨勢:個體意識增強,集體意識逐漸淡薄;價值觀務實化,理想信念束之高閣;價值觀由一元向多元化發(fā)展。第五章對引領大學生價值觀變遷的對策進行思考,用社會主義核心價值觀引領大學生構建正確價值觀、加強校園文化建設優(yōu)化價值觀教育環(huán)境和社會實踐的跟進來幫助大學生樹立正確向上的價值觀。第六章為本論文的總結部分,并對課題前景進行展望。
【學位授予單位】：陜西科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：1157721