本文關(guān)鍵詞：我國高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新的問題與對策研究

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【摘要】：在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代,全球范圍內(nèi)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式正在發(fā)生著翻天覆地的變革,創(chuàng)新能力則成為經(jīng)濟社會發(fā)展的核心驅(qū)動力。資源分散這一問題的存在造成了各創(chuàng)新主體之間相互封閉,不利于我國創(chuàng)新能力的提高,協(xié)同創(chuàng)新就成為解決這一問題的重要手段。協(xié)同創(chuàng)新在世界范圍內(nèi)都成為發(fā)展的新趨勢,高等學(xué)校由于擁有更多知識性人才和基礎(chǔ)成果,這就造成高等學(xué)校在協(xié)同創(chuàng)新過程中的地位愈發(fā)重要。文中首先對高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新理論、“2011計劃”、協(xié)同創(chuàng)新中心的概念進行了界定的同時,對協(xié)同理論和“三重螺旋”理論進行研究,進一步為高等學(xué)�？蒲袇f(xié)同創(chuàng)新的研究進行了鋪墊;其次根據(jù)對我國高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新現(xiàn)狀進行研究的基礎(chǔ)之上,探索我國高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新存在的問題;再次通過對首先通過借鑒美國、德國以及日本高等學(xué)�？蒲袇f(xié)同創(chuàng)新的成功經(jīng)驗,以“2011計劃”為指導(dǎo)思想,針對我國高等學(xué)校科研協(xié)同創(chuàng)新的實際情況,提出對我國的啟示;最后就前文提出高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新受到的制度和文化制約,結(jié)合我國的實際情況,從多個方面分別提出了一些完善建議。此研究可以更好的了解我國高等學(xué)校在協(xié)同發(fā)展中存在的困境與局限,對于今后更好的實行協(xié)同創(chuàng)新有十分重要的意義。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.2

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1140915