近年來,計算機網絡和多媒體技術發(fā)展迅速,技術與教育的融合產生了在線教育,使得在線教育成為了信息化學習生活的一種必然趨勢。在此背景下,SPOC(Small Private Online Course)應運而生。經調研發(fā)現,SPOC具有"限制性"準入和"小規(guī)模"學習的特點,可以提高在線課程的參與度和學習效率。本文首先梳理了國內外SPOC教學模式和引領式在線學習的研究現狀。然后,結合高職院校辦學特點和SPOC教學的基本特征,將引領式SPOC教學模式,應用于某高職院校2017級酒店管理專業(yè)《酒店財務管理》課程中進行了教學實踐。通過分析實踐教學后的學生反饋,總結了具有一定推廣價值的SPOC教育教學經驗,為其發(fā)展與改革提供了實用價值。

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【文章目錄】：
1 相關概念
    1.1SPOC
    1.2引領式在線學習模式
2 國內外相關研究
    2.1國內外 SPOC 教學模式研究現狀
    2.2國內外引領式在線學習研究現狀
3 引領式 SPOC 教學模式在高職院校中的應用
    3.1案例設計
        3.1.1前期準備
            第一,教學對象:
            第二,教學內容:
        3.1.2引領式 SPOC 教學活動設計
    3.2教學成效分析
4 總結與展望



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