中等職業(yè)教育是殘疾學(xué)生培育職業(yè)素養(yǎng)、提升就業(yè)能力的主要陣地,對促進(jìn)殘疾人就業(yè)具有重要的意義。文章從調(diào)研廣州市中職特殊教育的現(xiàn)狀出發(fā),總結(jié)其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色,找出存在問題,提出相應(yīng)建議,以促進(jìn)廣州市中職特殊教育的優(yōu)化發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)研對象、內(nèi)容與方式
二、基本概況
三、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色
    (一) 探索先行:創(chuàng)中職智障融合教育先河
    (二) 培養(yǎng)模式:多元適性, 模式各異
    (三) 質(zhì)量保障:骨干帶動(dòng), 研訓(xùn)合一
四、問題分析
    (一) 管理銜接不順暢
    (二) 安置形式利弊各彰顯
    (三) 師資薄弱支撐力不強(qiáng)
    (四) 智障就業(yè)不容樂觀
五、未來展望
    (一) 建立普特融合的教育管理體制
    (二) 形成有序的層次結(jié)構(gòu)布局
    (三) 重點(diǎn)推進(jìn)特教資源班模式
    (四) 培育復(fù)合型師資促質(zhì)量提升
    (五) 構(gòu)建職業(yè)轉(zhuǎn)銜支持服務(wù)體系



本文編號：4054017