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“雙創(chuàng)”背景下聽(tīng)障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究

發(fā)布時(shí)間:2024-06-04 01:25
  "雙創(chuàng)"背景下,高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮著重要作用,聽(tīng)障學(xué)生"雙創(chuàng)"意識(shí)需要喚醒和培育,"雙創(chuàng)"能力需要訓(xùn)練養(yǎng)成。通過(guò)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的分析,對(duì)如何優(yōu)化聽(tīng)障大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系給出合理的建議,充分挖掘聽(tīng)障大學(xué)生的潛力,使其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,成為高水平、高素質(zhì)的人才。

【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)

【部分圖文】:

圖1聽(tīng)障學(xué)生“雙創(chuàng)”教育體系

圖1聽(tīng)障學(xué)生“雙創(chuàng)”教育體系

提升聽(tīng)障學(xué)生“雙創(chuàng)”能力建設(shè)需要聯(lián)合高校、學(xué)生、政府等多個(gè)主體,優(yōu)化大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育體系,詳見(jiàn)圖1。高校作為“雙創(chuàng)”能力的教育主體,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其對(duì)“雙創(chuàng)”教育的重視程度,從課程設(shè)置、教師配比、考核方式等方面予以?xún)?yōu)化,為學(xué)生提供良好的硬件設(shè)施以及環(huán)境氛圍;聽(tīng)障學(xué)生作為“雙創(chuàng)”能力培....



本文編號(hào):3988669

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