發(fā)布時間：2024-07-07 01:41

　　本文將研討交流與團隊合作引入設計類課程翻轉課堂教學中,以"主題研討""理論研討""實踐研討"三類研討方式貫穿教學,以"個人實踐"與"團隊實踐"相配合促進學生開展深度思考,強化設計思維,促進交流與合作,有效地改善學生主題意識薄弱、團隊合作意識不強的現(xiàn)狀。

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【部分圖文】：

圖1《景觀設計》課程教學設計示意圖

這個教學模式是針對學生設計思維不深入，主題意識不強的現(xiàn)狀而設計的。在課程中后期設置，在前期基礎理論學習完成并通過一段時間的實踐訓練后開展，有利于學生將主題設計與實踐需求相結合。主要通過課前相關教學資料的學習、問題的反饋掌握學生的學習情況，課中針對主題問題開展生生、師生研討和總結，....

本文編號：4002960