近年來,隨著信息技術(shù)革命與發(fā)展,人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了巨大變化,對知識的獲取渠道越發(fā)廣泛。時至今日,大規(guī)模開放在線課程憑借其先進的教學(xué)理念以及豐富的課程資源,主導(dǎo)了教育發(fā)展新潮流,并成為教育界研究的重點話題�；谠诰�課程的混合式教學(xué)模式建構(gòu),集合了在線教學(xué)與面授教學(xué)雙重優(yōu)勢,其實踐至關(guān)重要。本文基于對混合式教學(xué)的相關(guān)概述,分析了傳統(tǒng)教學(xué)課堂弊病,并以省級在線課程《普通機床加工技術(shù)》為例,重點就基于在線課程開展混合式教學(xué)的實踐舉措進行了探究。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、混合式教學(xué)相關(guān)概述
二、傳統(tǒng)教學(xué)課堂的弊病
三、基于在線課程開展混合式教學(xué)的實踐舉措
    (一) 提高師資素養(yǎng)
    (二) 優(yōu)化課程設(shè)計
    (三) 創(chuàng)新教學(xué)方法
    (四) 完善評價機制
五、結(jié)語



本文編號：4004453