發(fā)布時(shí)間：2024-07-07 01:39

　　言語(yǔ)交際中,作為合作原則的"援救"原則,禮貌原則可幫助交際主體有效實(shí)現(xiàn)交際目的。教育教學(xué)是一種言語(yǔ)交際,作為交際主體的教師如能有效運(yùn)用禮貌原則,以生為本,將心比心,求同存異,賞識(shí)褒揚(yáng),就能營(yíng)造出和諧的教學(xué)氣氛,讓教育教學(xué)充滿智慧、情感、快樂(lè),從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、言語(yǔ)交際中的禮貌原則
二、教育教學(xué)中的言語(yǔ)交際
三、禮貌原則在教育教學(xué)中的運(yùn)用
    (一) 得體原則與慷慨原則的運(yùn)用:以生為本, “忠”為先
    (二) 贊譽(yù)原則與謙遜原則的運(yùn)用:賞識(shí)褒揚(yáng), “譽(yù)”為重
    (三) 一致原則的運(yùn)用:求同存異, “情”無(wú)價(jià)
    (四) 同情原則的運(yùn)用:將心比心, “恕”當(dāng)頭
四、余論



本文編號(hào)：4002958