近年來,慕課等新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式在世界范圍內(nèi)迅速興起,然而,慕課等網(wǎng)絡(luò)課程在實際建設(shè)中也存在很多問題。文章以南京醫(yī)科大學(xué)在校本科生參與網(wǎng)絡(luò)課程的調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運用交叉分析的方法分析學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀以及存在的問題等,從而為教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革提出針對性的對策和建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查方式與內(nèi)容
    1.1 對網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)興趣調(diào)查
    1.2 對網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時間調(diào)查
    1.3 參與網(wǎng)絡(luò)課程的動機及常做的事調(diào)查
    1.4 網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)幫助的調(diào)查
    1.5 網(wǎng)絡(luò)課程吸引力要素調(diào)查
    1.6 網(wǎng)絡(luò)課程需求要素分析
    1.7 網(wǎng)絡(luò)課程問題
2 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)存在的問題
3 對策
    3.1 改善課程設(shè)計
    3.2 合理選取內(nèi)容
    3.3 強化在線交流答疑功能



本文編號：4001311