發(fā)布時間：2024-06-28 23:13

　　目的探究兒童孤獨感與忽視之間的關系。方法采用兒童孤獨量表(CLS)和中國農村9～11歲小學生忽視評價常模量表,對安徽省亳州市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中4～6年級的234名學生進行調查,分析兒童孤獨感與忽視的關系。結果孤獨感發(fā)生率為26. 5%,忽視發(fā)生率為76. 9%。忽視組的孤獨感高于非忽視組(P <0. 05)。孤獨感與總忽視及教育忽視、身體忽視、社會忽視、安全忽視、醫(yī)療忽視、情感忽視均呈正相關(P <0. 05)。主成分分析提取的兩個主成分(主忽視和主醫(yī)療忽視)與孤獨感均呈正相關(P <0. 05)。結論我國農村4～6年級的兒童孤獨感和受忽視情況均較為嚴重,而且忽視影響兒童孤獨感,應該引起社會,學校和家長們的高度重視,并采取有效措施。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調查工具
            1.2.1. 1 自編一般情況調查問卷
            1.2.1. 2 中國農村9～11歲小學生忽視評價常模量表
            1.2.1. 3 兒童孤獨量表 (CLS)
        1.2.2 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計學分析
            1.2.2. 1 處理缺失值
            1.2.2. 2 處理異常值
            1.2.2. 3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 農村4～6年級學生的孤獨感與忽視情況
    2.2 農村4～6年級學生孤獨感的影響因素
3 討論



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