進入互聯(lián)網(wǎng)時代,基于手持式移動電子設備的學習模式的應用日益廣泛。文章從移動學習和移動語言學習的概念出發(fā),結(jié)合移動學習模式在國內(nèi)外外語教學中的應用案例,分析移動學習在外語教學中應用的變化趨勢,進而討論它們對國內(nèi)高職院校英語教學的啟示。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、移動學習與移動語言學習
    (一) 移動學習
    (二) 移動語言學習
三、移動學習在國內(nèi)外外語教學中的應用案例
    (一) 音頻播放器和播客 (Podcasting) 技術(shù)在外語聽說教學中的應用
    (二) 手機彩信在英語詞匯教學中的應用
    (三) 手機社交軟件在英語教學中的應用
四、總結(jié)與啟示
    (一) 突出教師的主導地位
    (二) 打造網(wǎng)絡時代的學習共同體
    (三) 構(gòu)建適合本校的網(wǎng)絡學習平臺



本文編號：3996514