發(fā)布時(shí)間：2020-12-10 03:19

　　高校思想政治理論課是馬克思主義傳播的重要渠道和途徑,是青年大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的重心。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異,高校思想政治理論課的教學(xué)也隨之發(fā)生了諸多變化。"網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)"已經(jīng)成為高校思想政治理論課教學(xué)改革的熱點(diǎn)�；�于慕課的混合式教學(xué)模式更是備受青睞。廣大思想政治理論課教師積極嘗試,不斷探索,著力提升教學(xué)效果。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018年19期 第20-21頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 思想政治理論課混合式教學(xué)模式的倡導(dǎo)
2 思想政治理論課混合式教學(xué)模式有效性的思考與嘗試
    2.1 思想政治理論課混合式教學(xué)模式的有效性
    2.2 思想政治理論課混合式教學(xué)模式有效性的嘗試
3 慕課背景下高校思想政治理論課混合式教學(xué)的再探索


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]MOOC模式下高校思想政治理論課研究[J]. 陳云玲.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[2]基于慕課的思想政治理論課混合式教學(xué)實(shí)踐研究——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例[J]. 湯儷瑾,黃金滿.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2015(10)

碩士論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征及其教育對策研究[D]. 周新洋.重慶交通大學(xué) 2016



本文編號：2907995