發(fā)布時間：2020-10-26 19:52

　　 多媒體計算機應(yīng)用于化學教學能提供最理想的教學環(huán)境、最廣闊的教學思路， 它必然會對教育、教學過程產(chǎn)生深刻的影響。如何運用學習理論、現(xiàn)代教學理論、 課件設(shè)計方法等指導課件開發(fā)是當前化學教育理論和實踐研究的一個重要課題。本 文主要從多媒體計算機輔助化學教學的重要意義和主要功能、對目前多媒體計算機 輔助化學教學的現(xiàn)狀的分析以及課件開發(fā)的基本理論和設(shè)計方法等三方面探討了多 媒體計算機輔助化學教學中的幾個現(xiàn)實問題。 文中從學生認知發(fā)展、學生獲取信息途徑、教學的信息組織、化學教學美育功 能等角度論述了多媒體計算機輔助化學教學中的重要意義和主要功能。 文中簡要介紹了我國多媒體計算機輔助教學發(fā)展的歷史，并對現(xiàn)狀、問題及解 決途徑進行了初淺的分析。在此基礎(chǔ)上，提出了運用多媒體計算機輔助中學化學教 學中亟待研究的一些問題，特別指出我國課件開發(fā)中缺乏理論指導、未能對課件開 發(fā)中的“輔什么”和“怎么輔”等問題進行全面分析，它們是導致當前課件質(zhì)量低 的主要原因。 文中指出建構(gòu)主義學習理論、現(xiàn)代教學理論等是多媒體計算機輔助化學教學課 件開發(fā)的主要理論依據(jù)，并分析闡述了建構(gòu)主義對學習環(huán)境的要求以及建構(gòu)主義的 學習理論對多媒體計算機輔助化學教學課件設(shè)計的指導意義。 本文著重探討了課件開發(fā)的策略和主要過程。指出課件開發(fā)策略中面向問題型 課件是它的主要類型。文中詳細介紹了面向問題型課件的優(yōu)點，并闡述了問題選擇、 學習流程設(shè)計中的方法論問題。文中還闡述了課件結(jié)構(gòu)的設(shè)計、課件設(shè)計的基本流 程等問題。最后給出了幾個多媒體計算機輔助化學教學示例。
【學位單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2001
【中圖分類】：G633.8;G434
【文章目錄】：
前 言
一、 多媒體計算機輔助化學教學的意義、特征和主要功能
    （一） 化學MCAI課件在化學教學中可作為認知輔助工具實現(xiàn)最理想的學習環(huán)境
    （二） 多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學生學習化學的興趣和認知主體作用的發(fā)揮
    （三） 化學MCAI形式可提供豐富的知識信息和多樣化的外部刺激，能大大增加教學信息容量，而且有利于學生對化學知識的獲取與保持
    （四） 超文本功能可實現(xiàn)對教學信息最有效的組織與管理
    （五） 化學MCAI有助于增強化學教學中的美育功能
二、 我國目前計算機輔助化學教學的現(xiàn)狀及要解決的問題
    （一） 計算機輔助化學教學的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
        1. 我國計算機輔助教學發(fā)展的幾個階段
        2. 現(xiàn)狀分析
    （二） 計算機輔助化學教學應(yīng)用中的問題解決探討
        1. MCAI課件開發(fā)多數(shù)為“散打”，沒有進行統(tǒng)籌規(guī)劃
        2. 化學教師和課件開發(fā)人員缺乏課件開發(fā)與設(shè)計理論學習和研究
        3. 要解決好計算機輔助化學教學中的“輔什么”和“怎么輔”的問題
        4. 需要建立一支合格的編制人員隊伍和對教師進行操作訓練
三、 化學MCAI課件開發(fā)的理論與策略
    （一）、 MCAI開發(fā)的理論依據(jù)
        1. 建構(gòu)主義學習理論基礎(chǔ)
            （1） 主要思想內(nèi)容
            （2） 對化學MCAI課件設(shè)計的指導意義
        2. 現(xiàn)代教學理論基礎(chǔ)
            （1） 教學目標
            （2） 教學過程
    （二）、 課件開發(fā)過程
    （三）、 課件開發(fā)策略
        1. 課件制作中的學習程序
        2. 課件中的學習步幅設(shè)計
        3. MCAI課件的主要類型—面向問題型課件
        4. 課件結(jié)構(gòu)的設(shè)計
        5. 課件設(shè)計的基本流程
四、 MCAI實例
結(jié)束語
注釋
主要參考文獻

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 江慧;基于模糊理論的多媒體教學綜合評價體系研究[D];云南師范大學;2008年

本文編號：2857452