本文是一篇專業(yè)的教育論文，主要是對教學監(jiān)管與經(jīng)費投入的改進的相關介紹，詳情請看下面的介紹。

　　目前我國教育行政主管部門還未建立起一種科學合理的法律碩士教學水平與能力評估機制。各培養(yǎng)單位在教學常規(guī)管理與制度建設方面也不盡人意，有關法律碩士教育的基礎設施的資金與設備等的投入也顯得不足。對優(yōu)秀法律碩士生的獎、助、貸等方面的鼓勵與扶持力度不夠。因此應在以下幾方面進行改革。

　　第一，教育行政主管部門應建立科學合理的法律碩士教學水平與能力評估機制：包括培養(yǎng)單位的師資狀況、課堂教學評價、學術研究能力、模擬法庭建設和專用教室的配備以及是否擁有豐富的法律專業(yè)書刊的法律圖書館等。對已實施法律碩士教育的單位進行常規(guī)評估和選優(yōu)評估，考查培養(yǎng)單位在實現(xiàn)法律碩士教育培養(yǎng)目標方面的業(yè)績。

　　第二，加強教學常規(guī)管理，使教學評估定期化。教學效果最好的反饋者就是學生，因此各培養(yǎng)單位每學期都應組織一次學生為教師教學質(zhì)量打分的教學評估活動，建立健全教師授課質(zhì)量的評分機制，這樣能有力地督促教師教學水平與質(zhì)量的提升。同時，還應積極加強中青年教師的培養(yǎng)管理工作，筆耕論文新浪博客，實行聽課制度、開展授課大賽等，鼓勵青年教師脫穎而出。

　　第三，加大基礎設施的投入力度。一方面建立如法律診所教學等教學方法，。另一方面要特別重視法律圖書館的建設。這都需要巨大的投資，因為法律研究是文本研究，是書面研究，沒有足夠的圖書文獻資料，法律學習與研究就無法有效開展。因此，建立一所品種齊全、數(shù)量充足、設施完善、管理先進、服務周到、人員素質(zhì)高而環(huán)境幽雅的法律圖書館，對培養(yǎng)良好的法律人才至關重要。

　　第四，加大對優(yōu)秀法律碩士生的獎、助、貸等方面的鼓勵與扶持力度。我國專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)主要以自費為主，少數(shù)培養(yǎng)單位有少量公費名額。這種教育優(yōu)厚資源的分配固態(tài)化也無法保證享有者一定能主動地、追求優(yōu)秀和卓越地發(fā)展。因此，有必要在條件成熟時在法律碩士研究生與法學研究之間建立起共同適用的優(yōu)秀學生獎學金制度，更有利于調(diào)動廣大研究生的學習積極性，讓他們享受到另外一種平等，享受到競爭的壓力與成功的歡樂。

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