發(fā)布時(shí)間：2024-05-16 04:38

　　近年來(lái),大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用將教育推向了實(shí)證時(shí)代,使得教育活動(dòng)不再僅依靠理念和經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)。使用數(shù)據(jù)促進(jìn)教學(xué)管理和優(yōu)化決策成為時(shí)代要求,而大數(shù)據(jù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵在于培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)素養(yǎng)的教師。研究旨在構(gòu)建一個(gè)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,采用文獻(xiàn)分析法、德?tīng)柗品ê蛯哟畏治龇ǖ确椒ㄟM(jìn)行研究,分析了教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)及其能力的構(gòu)成要素,設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)指標(biāo)集,包括數(shù)據(jù)知識(shí)、數(shù)據(jù)技能、教學(xué)應(yīng)用、意識(shí)道德4個(gè)一級(jí)指標(biāo),數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)管理等10個(gè)二級(jí)指標(biāo),以及涉及具體能力的26個(gè)三級(jí)指標(biāo)。12位專家參與了指標(biāo)體系的修訂,基于專家打分計(jì)算出指標(biāo)項(xiàng)的權(quán)重,形成完整的教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。最終,對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行了小規(guī)模的試用,評(píng)估了16位教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng),驗(yàn)證了指標(biāo)體系的科學(xué)性和可用性。

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【部分圖文】：

圖1中小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建流程

研究采用2份自編的《中小學(xué)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建德?tīng)柗茖＜易稍儐?wèn)卷》作為確定評(píng)價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)內(nèi)涵以及權(quán)重的研究工具。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)方面，經(jīng)過(guò)前期調(diào)查研究，初步選取6個(gè)一級(jí)指標(biāo)與20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，基本涵蓋國(guó)內(nèi)外教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力要素。在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上以半開(kāi)放形式征詢專家意見(jiàn)，將經(jīng)過(guò)初....

圖4研學(xué)張掖丹霞，說(shuō)地七彩山丘

圖3談天酒泉基地，觀看火箭升空表2河西走廊研學(xué)旅行評(píng)價(jià)指標(biāo)和體系評(píng)價(jià)方式素養(yǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生自評(píng)30%小組評(píng)價(jià)40%教師評(píng)價(jià)30%過(guò)程性評(píng)價(jià)(70分)地理實(shí)踐力(25分)地理信息采集(5分)地圖判讀繪圖(5分)野外考察探究(5分)信息技術(shù)應(yīng)用(5分....

圖8AHP具體操作步驟

其中，在確保統(tǒng)計(jì)結(jié)果具備科學(xué)性和可行性的前提下，二、三級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)根據(jù)專家排序法來(lái)求得，即由專家組成員對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的重要性程度進(jìn)行排序，按照排序結(jié)果算出平均分，繼而計(jì)算出各項(xiàng)指標(biāo)占總分的比值情況，最終可計(jì)算出二、三級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。專家排序賦值情況為：排序第一至第五的子指標(biāo)其分....

圖4-1高中生數(shù)學(xué)運(yùn)高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)建議

21第4章研究設(shè)計(jì)與過(guò)程4.1研究思路圖4-1高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究思路本文的主題是高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的測(cè)量與評(píng)價(jià)。為了能夠是文章的結(jié)構(gòu)更為清晰，看上去一目了然。本文設(shè)計(jì)了3主要的環(huán)節(jié)。首先，讀者通過(guò)閱讀文獻(xiàn)以及相關(guān)書(shū)籍，對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的理論研究有大致的了解，厘清楚數(shù)學(xué)運(yùn)算....

本文編號(hào)：3974703