發(fā)布時(shí)間：2024-05-08 22:21

　　21 世紀(jì)人類進(jìn)入信息時(shí)代,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)成為信息時(shí)代人類獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的一種新的趨勢。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式是一種不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育的新型的學(xué)習(xí)方式,它將影響著人類未來的思維方式、生活方式甚至生存方式。國內(nèi)外如火如荼的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開放教育是對這種不同于傳統(tǒng)學(xué)校教育的新型的學(xué)習(xí)方式的一種嘗試和實(shí)踐。因此,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研究具有極強(qiáng)的理論與實(shí)踐意義。 本文緒論部分闡明了本研究的背景、意義、研究方法以及主要內(nèi)容,并且對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)與分析。 正文部分首先對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵、特征和系統(tǒng)構(gòu)成進(jìn)行分析,并初步提出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的“5-5 模型”,指出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的一種技術(shù)支持,它的實(shí)質(zhì)應(yīng)該表現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者最深層的影響。 其次,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵、特征、基本要素以及基本類型進(jìn)行分析。認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式是在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式和心理傾向的總稱。從外在的形式來看,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者借助了不同于傳統(tǒng)課堂的媒體——網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí);從內(nèi)在的實(shí)質(zhì)來看,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖像文本資料

何英瞿一、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)和WebQuest研究性學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng),其具有開放性、探究性、交互性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。WebQuest是一種“專題調(diào)查”活動(dòng),可譯....

圖1基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)系統(tǒng)的主要組成部分

結(jié)果實(shí)時(shí)傳輸?shù)椒��?wù)器。2.4　網(wǎng)絡(luò)下的管理模式在基于網(wǎng)絡(luò)的聽力教學(xué)中(如圖1所示),可用以下的方式進(jìn)行交互:管理員給每個(gè)教師和學(xué)生分配一81第1期　　　　　　　　張瑞明等:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生聽力自主性學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究

圖2小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)流程

提高教學(xué)效率。第五,學(xué)生小組探究性學(xué)習(xí)及成果展示。這是實(shí)施該模式的重要一環(huán),小組探究性學(xué)習(xí)流程如圖2所示。圖2　小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)流程　　教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生小組經(jīng)過確立探究對象、資料收集、綜合研究、成果展示、總結(jié)評價(jià)等五個(gè)階段,教師進(jìn)行目標(biāo)指導(dǎo)、過程指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價(jià),完成教學(xué)活....

圖1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究高職教育以及學(xué)生學(xué)習(xí)研究的發(fā)表年限現(xiàn)狀表12003年-2012年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究高職教育以及學(xué)生學(xué)習(xí)研究的對象狀況

(1.湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院湖北武漢430064;2.華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院湖北武漢430022)摘要:研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校課堂教學(xué)模式以及學(xué)生在線學(xué)習(xí)模式的現(xiàn)狀和存在的問題。為更好開展學(xué)院教學(xué)提供理論及實(shí)踐依據(jù)。方法:通過檢索和甄別2003—2012年專業(yè)期刊發(fā)表的與高....

本文編號(hào)：3967911