從文化視野對我國古代思想政治教育進行研究,不僅是豐富思想政治教育學(xué)科發(fā)展的需要,也是加強新時代思想政治教育以文化人和以文育人的需要。在文化歷史演進過程中,我國古代思想政治教育呈現(xiàn)出倫理政治型思想政治教育的特點,它經(jīng)歷了伴隨文化的發(fā)展從自發(fā)到自覺的漫長演進、文化形態(tài)的多元發(fā)展與儒家文化對思想政治教育的奠基、漢代儒家文化的主導(dǎo)化與思想政治教育的一元追求、漢代以后中國文化形態(tài)的曲折發(fā)展及其與之對應(yīng)的思想政治教育發(fā)展的階段。以史為鑒,新時代我國思想政治教育應(yīng)更加注重各類文化形態(tài)的意識形態(tài)功能、注重思想政治教育的文化育人與文化認同功能、加強思想政治教育的文化理論性。 

【文章來源】：思想政治教育研究. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一, 思想政治教育伴隨文化的發(fā)展從自發(fā)到自覺的漫長演進
二, 文化形態(tài)的多元發(fā)展與儒家文化對思想政治教育的奠基
三, 漢代儒家文化的主導(dǎo)化與思想政治教育的一元追求
四, 漢代以后中國文化形態(tài)的曲折發(fā)展及其與之對應(yīng)的思想政治教育發(fā)展
五, 我國古代思想政治教育的文化特點及啟示
    1.我國古代思想政治教育的文化特點
    2.我國古代思想政治教育文化歷史演進的啟示



本文編號：2913616