發(fā)布時間：2018-08-22 15:25

【摘要】：受教育權(quán)的濫用影響知識價值觀和教育轉(zhuǎn)型。推行"為己之學(xué)"和分層教育是教育轉(zhuǎn)型的當務(wù)之急。學(xué)校教育應(yīng)該實施"位育",去標準化、模式化、多功能化,追求多樣化。教育不只是學(xué)校教育,也應(yīng)多樣化發(fā)展,但要警惕文化相對主義的消極影響,捍衛(wèi)學(xué)校教育和教師的獨特地位。
[Abstract]:The abuse of the right to education affects the values of knowledge and the transformation of education. It is urgent to carry out self-learning and stratified education. School education should be standardized, patterned, multifunctional and diversified. Education is not only school education, but also diversified development, but we should guard against the negative influence of cultural relativism and safeguard the unique status of school education and teachers.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2197515