發(fā)布時(shí)間：2018-08-17 14:33

【摘要】：隨著國家對教育政策決策科學(xué)化的日益重視,我國教育思想庫以其能夠彌補(bǔ)教育政策決策者的信息資源、專業(yè)資源和時(shí)間資源等不足的優(yōu)勢,近年來取得了較大的發(fā)展,已經(jīng)呈現(xiàn)出半官方思想庫和民間思想庫共存的良好局面。當(dāng)前,這些機(jī)構(gòu)正在通過自上而下的委托型和自下而上的滲透型兩種方式介入教育政策過程,通過接受課題/項(xiàng)目委托、參加政策咨詢會、積極上書進(jìn)言、發(fā)表研究成果等方式影響著我國的教育政策。但是,同發(fā)達(dá)國家的思想庫相比,我國教育思想庫還存在較大的差距。我國教育思想庫需要從拓寬教育政策研究人員的培養(yǎng)渠道、加強(qiáng)教育思想庫之間的資源整合、擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)投入渠道、完善咨詢制度等方面加以改進(jìn)和提高。
[Abstract]:With the country paying more and more attention to the scientific decision of educational policy, our country's educational think tank has made great progress in recent years because of its advantages of making up for the shortage of information resources, professional resources and time resources of educational policy decision makers. There has been a good coexistence of semi-official think tanks and folk think tanks. At present, these institutions are intervening in the educational policy process through top-down entrustment and bottom-up infiltration, by accepting project / project mandates, participating in policy advisory meetings, and actively writing to the public. Publication of research results and other ways affect our education policy. However, compared with the developed countries, there is still a big gap between China's educational think tanks. Our country's educational think tank needs to improve and improve from the aspects of widening the training channel of educational policy researchers, strengthening the integration of resources among educational think tanks, expanding the channels of funds input, and perfecting the consultation system, etc.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“十二五”重大項(xiàng)目《基礎(chǔ)教育政策實(shí)施的監(jiān)測與評估體系研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:11JJD880005) 2011年度教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目《從管理走向治理:轉(zhuǎn)型期我國教育公共治理機(jī)制研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:11YJA880066)的階段性研究成果
【分類號】：G520

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2187939