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義務(wù)教育質(zhì)量發(fā)展影響因素的實(shí)證分析

發(fā)布時(shí)間:2018-08-11 14:57
【摘要】:探尋義務(wù)教育質(zhì)量背后的資源配置因素,可以明確公財(cái)政政策調(diào)節(jié)質(zhì)量不均衡的方向。文章以1597個(gè)學(xué)生樣本、31個(gè)學(xué)校樣本和120個(gè)教師樣本為例,運(yùn)用多層線性回歸模型實(shí)證檢驗(yàn)了教育資源配置對(duì)教育質(zhì)量的影響,提出了財(cái)政政策在推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡上的著力點(diǎn)。結(jié)果表明,學(xué)校因素和學(xué)生個(gè)體因素不僅各自影響著教育質(zhì)量,且存在交互效應(yīng),為財(cái)政政策的制定提供了切入點(diǎn)。
[Abstract]:To explore the resource allocation factors behind the quality of compulsory education, we can make clear the direction of the imbalance in the quality adjustment of the public finance policy. Taking 1597 student samples, 31 school samples and 120 teachers' samples as examples, this paper empirically tests the effect of educational resource allocation on education quality by using multilevel linear regression model. Put forward the fiscal policy to promote the quality balance of compulsory education. The results show that school factors and students' individual factors not only affect the quality of education, but also have interactive effects, which provides a starting point for the formulation of fiscal policy.
【作者單位】: 武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)稅學(xué)院;武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】:教育部人文社科規(guī)劃資助項(xiàng)目(11YJA880097)
【分類號(hào)】:G522.3

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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