【摘要】：正"管辦評"分離,政府應(yīng)管住哪些不該伸的手?如何引導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)"自主辦學(xué)"?社會力量如何參與評價教育?近年來,作為國務(wù)院確定的"探索中小學(xué)校長職級制改革,深化中小學(xué)教師職稱制度改革"試點(diǎn)市,濰坊市堅(jiān)定不移地推進(jìn)去行政化改革,取消學(xué)校的行政級別,實(shí)現(xiàn)專家辦學(xué);取消對學(xué)校不必要的
[Abstract]:In the process of separating the "management and assessment offices", what should the Government control over the wrong hand? How to guide the school to realize "independent running school"? How do social forces participate in evaluating education? In recent years, as a pilot city determined by the State Council to "explore the reform of the headmasters' rank system in primary and secondary schools and deepen the reform of the professional title system of primary and secondary school teachers," Weifang has unswervingly pushed in the administrative reform and abolished the administrative level of the school. Realize a school run by an expert; cancel unnecessary to the school
【作者單位】： 山東省濰坊市教育局;
【分類號】：G527

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7 陳吉昌;教師“評職”的無奈[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

8 熊明芳　記者　 陶婧;今年將培養(yǎng)千名中青年骨干[N];南昌日報(bào);2007年

9 許

本文編號：2162229