中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究
本文關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《華中師范大學(xué)》 2011年
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究
陳海娃
【摘要】：教學(xué)方法是聯(lián)系教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容三者的中介和橋梁,是把已制訂好的教學(xué)內(nèi)容付諸實施的動態(tài)性過程中所使用的手段和方式。教學(xué)是否成功與教學(xué)方法的選用是否得當(dāng)有著直接的關(guān)系,極大地影響了教學(xué)效率和教學(xué)效果。因此對課程改革中教師教學(xué)方法選用現(xiàn)狀的研究,可以很好地反映新課程改革的實施狀況以及對教師和學(xué)生實際的影響。 本文主要從以下四個部分對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的現(xiàn)狀進(jìn)行分析： 第一部分,本文首先介紹數(shù)學(xué)教學(xué)方法的基本理論與當(dāng)今流行的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者及研究者對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究始于20世紀(jì)50年代初期,并于70年代末后取得較豐碩的研究成果,本文將對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的定義作闡述后對我國數(shù)學(xué)教學(xué)方法的變革歷史作一簡單地梳理,并介紹研究所得的具有代表性的教學(xué)方法。而后介紹現(xiàn)今數(shù)學(xué)教學(xué)方法的分類,主要有講解式教學(xué)方法、自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)方法、研討式教學(xué)方法、交流互動式教學(xué)方法和多媒體教學(xué)方法。 第二部分,陳述本次調(diào)查研究的設(shè)計和過程。詳細(xì)介紹本次調(diào)查研究所采用的方法,包括研究的總體和樣本、研究工具、數(shù)據(jù)獲得的過程、處理數(shù)據(jù)的方法。本次調(diào)查是從學(xué)生,教師兩個角度調(diào)查當(dāng)今中學(xué)數(shù)學(xué)教師選用數(shù)學(xué)教學(xué)方法的現(xiàn)狀。 第三部分,根據(jù)前面的調(diào)查,報告從調(diào)查研究中所得到的發(fā)現(xiàn)。歸納出中學(xué)數(shù)學(xué)教師選用教學(xué)方法的現(xiàn)狀,并認(rèn)為教師在教學(xué)方法的選用上存在機械化、形式化和隨意性等特點,教學(xué)方法選用的變化大部分只是形式上的改變,而缺乏實質(zhì)性的改變。總體來看,教師選用的教學(xué)方法的主流是講解式教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法和多媒體教學(xué)法。 第四部分,關(guān)于教學(xué)方法選用現(xiàn)狀影響因素的分析與反思。探究教學(xué)方法選用存在的問題和原因,推測中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上,總結(jié)研究結(jié)果和意義。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G633.6
【目錄】：
下載全文 更多同類文獻(xiàn)
CAJ全文下載
(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)
CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式
【引證文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 徐丹;傅海倫;;對30年來我國數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的再認(rèn)識[J];教育科學(xué)研究;2012年08期
2 楊娜;;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探究[J];家教世界;2013年16期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 閆柄瑞;農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題調(diào)研[D];河南大學(xué);2013年
2 張闖利;高中數(shù)學(xué)“四導(dǎo)四分”教學(xué)模式的實踐研究[D];河南大學(xué);2013年
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 阮陽;李森;;中西教學(xué)方法研究的歷史透視與現(xiàn)代思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年10期
2 李方;對立與融合:傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期
3 朱利霞;我國中小學(xué)課堂教學(xué)方法的現(xiàn)狀調(diào)查[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年04期
4 馬文忠;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法現(xiàn)狀調(diào)查和教法優(yōu)化探索[J];教學(xué)與管理;1999年10期
5 孫宏安;簡論教學(xué)方法的定義、分類和選擇[J];教育科學(xué);1994年04期
6 王攀峰,張?zhí)鞂?知識觀的轉(zhuǎn)型與課堂教學(xué)改革[J];教育科學(xué);2001年03期
7 吳也顯;教法與學(xué)法關(guān)系試探[J];教育研究;1995年02期
8 黃甫全;新中國課程研究的回顧與展望[J];教育研究;1999年12期
9 邵光華;數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革20年的分析研究與思考[J];課程.教材.教法;2001年02期
10 張廷凱;試論課程、教材與教學(xué)方法改革的關(guān)系[J];課程.教材.教法;1995年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳洪月;;語文教學(xué)應(yīng)回歸生活——開展語文實踐活動初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年S1期
2 鄧璐;;關(guān)于新課改理念及其實踐適切性的思考[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年01期
3 蔡勇;;讓學(xué)生在體驗在成功中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年S1期
4 盧幫明;《汽輪機設(shè)備與系統(tǒng)》教改的探討[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報;2001年01期
5 趙含韞;社會互動視野中的新型師生關(guān)系[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年02期
6 曾必好;;“122模式”下的大學(xué)英語多元評價體系的構(gòu)建[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年01期
7 李國慶;;從實用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年02期
8 顧云虎;;教學(xué)論視閾的語文朗讀教學(xué)策略[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年05期
9 李海艷;;校園文化的隱性教育[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年04期
10 張秋嬋;;《安徽地域文化》課程建設(shè)探索與實踐[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 肖紹明;;教育學(xué)的話語分析轉(zhuǎn)向[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第二輯）[C];2012年
2 張志強;王雪坤;勾德明;;大學(xué)本科教學(xué)管理模式的思考[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年
3 龍佳解;蔣曉東;歐庭高;;論杜威的科學(xué)劃界觀[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年
4 單中惠;;趙祥麟與外國教育史研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年
5 覃兵;;二十年來我國教學(xué)原則發(fā)展史研究的審視與評判[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年
6 吳云鵬;;論宋元明清積分制的演變[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年
7 吳亮奎;;課程與教學(xué)變革背景下老子哲學(xué)的教學(xué)論解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
8 褚洪啟;;杜威的教育目的淺析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
9 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
10 李森;;西方關(guān)于人的學(xué)說與教學(xué)動力[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年
2 張潔;上海市郊公辦學(xué)校學(xué)生來源的多樣性對教育的影響與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年
3 孫峰;當(dāng)代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年
4 周曉紅;教育代價論[D];東北師范大學(xué);2010年
5 邱瑋;服務(wù)品牌內(nèi)化的構(gòu)成要素與過程機制[D];南開大學(xué);2010年
6 劉娜;哲學(xué)語用學(xué)視域中的教育實踐[D];南開大學(xué);2010年
7 劉中黎;中國百年日札寫作教育與教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年
8 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年
9 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
10 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曹二玲;圖畫故事書翻譯研究[D];河北大學(xué);2009年
2 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 馬艷;概念圖在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年
4 宮偉偉;促進(jìn)高中生個性發(fā)展的校本課程開發(fā)與實踐[D];遼寧師范大學(xué);2010年
5 尹曉茹;高中階段情感教育存在問題及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
6 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
7 王丹璐;中學(xué)德育活動課程實施的現(xiàn)狀及對策[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
9 張福英;黑龍江省青少年道德認(rèn)知發(fā)展及德育對策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
10 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
【同被引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 阮陽;李森;;中西教學(xué)方法研究的歷史透視與現(xiàn)代思考[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年10期
2 張道明;;農(nóng)村家庭教育存在的問題及改革的策略[J];湖北財經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報;2010年01期
3 蔡凌;;關(guān)于高校師德師風(fēng)建設(shè)的幾點思考[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年04期
4 張偉賢;;淺談發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的實施[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報;2006年01期
5 田慧婷;;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探[J];科技信息;2010年16期
6 夏鳴英;;在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力探究[J];內(nèi)江科技;2012年09期
7 周桂秀;;對數(shù)學(xué)課堂評價的幾點思考[J];寧夏教育科研;2010年03期
8 錢月健;;初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對策略建議[J];中國信息技術(shù)教育;2010年18期
9 許敏;;新課改中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)能力[J];教育實踐與研究(中學(xué)版);2007年12期
10 向海英;羅杰斯人本主義學(xué)習(xí)論及對當(dāng)前我國教育改革的啟示[J];山東教育科研;2000年Z1期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡小妮;初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生發(fā)展性評價策略研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
2 錢歡欣;中小學(xué)校外教育活動課程建設(shè)的實踐研究[D];上海師范大學(xué);2011年
3 成震林;高中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實踐與研究[D];蘇州大學(xué);2011年
4 尹志雄;高中數(shù)學(xué)“四導(dǎo)一評”自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實踐研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
5 王忠義;重點高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)理論與實踐[D];山東師范大學(xué);2003年
6 王茜;高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的理論與實踐[D];山東師范大學(xué);2005年
7 吳菊芬;初二數(shù)學(xué)實施分層教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2006年
8 穆永強;初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年
9 馬丙云;適合素質(zhì)教育需要的課堂教學(xué)評價研究[D];東北師范大學(xué);2007年
10 唐春蘭;農(nóng)村留守兒童教育問題研究[D];廣西師范大學(xué);2007年
【二級引證文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 葛天博;;論教學(xué)方法的改革及其創(chuàng)新思路[J];渭南師范學(xué)院學(xué)報;2013年08期
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 夏正江;論知識的性質(zhì)與教學(xué)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年02期
2 黃甫全;課程本質(zhì)新探[J];教育理論與實踐;1996年01期
3 馬立;關(guān)于《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》的若干說明[J];課程.教材.教法;1992年11期
4 金學(xué)方;關(guān)于《全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗)》的介紹[J];課程.教材.教法;1997年01期
5 王永紅,黃甫全;課程現(xiàn)代化:跨世紀(jì)的思考——首屆全國課程學(xué)術(shù)研討會述評[J];課程.教材.教法;1998年02期
6 張廷凱;我國課程論研究的歷史回顧:1922～1997(下)[J];課程.教材.教法;1998年02期
7 黃甫全;論課程范式的周期性突變律[J];課程.教材.教法;1998年05期
8 李瑾瑜;;現(xiàn)代教學(xué)方法發(fā)展的趨勢與特點[J];中國教育學(xué)刊;1990年02期
9 朱振東;;傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法[J];揚州師院學(xué)報(社會科學(xué)版);1989年01期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 鄭玲;點撥點在點子上——關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討[J];黃山學(xué)院學(xué)報;2003年02期
2 楊譜;;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的中西比較淺談[J];老區(qū)建設(shè);2008年24期
3 高攀;;簡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法[J];考試周刊;2011年35期
4 周學(xué)祁;;數(shù)學(xué)教學(xué)中的“鋪墊”藝術(shù)[J];江蘇教育;1984年04期
5 段海洋;;改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法 推進(jìn)素質(zhì)教育[J];科教文匯(中旬刊);2009年07期
6 陳華陸;;淺談新課程理念下聾校數(shù)學(xué)教學(xué)方法[J];新課程(教研);2010年06期
7 陳允棟;;我對數(shù)學(xué)生活化的理解[J];新課程(小學(xué));2010年07期
8 魏秀英;;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見[J];新課程(小學(xué));2010年12期
9 胡長青;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革[J];新聞世界;2011年03期
10 金惠堂;;有待改進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與考試方法[J];外國中小學(xué)教育;1982年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 王欣彥;王立鵬;;大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點思考[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年
2 ;在新課改中運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點做法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 威寧職中 安官躍;[N];畢節(jié)日報;2009年
2 河南夏邑職業(yè)教育中心 劉念;[N];學(xué)知報;2011年
3 萊蕪市高級技工學(xué)校 亓振;[N];萊蕪日報;2011年
4 凱里市大風(fēng)洞正鈺中學(xué) 羅承芳;[N];貴州民族報;2011年
5 雪山縣達(dá)地中學(xué) 李洪開;[N];貴州民族報;2011年
6 畢節(jié)地區(qū)盲聾啞學(xué)校 彭敏;[N];畢節(jié)日報;2009年
7 樂平第五中學(xué) 姜偉;[N];學(xué)知報;2010年
8 潮安磷溪金沙中學(xué)教師 丁春鋒;[N];潮州日報;2009年
9 睢縣第一實驗學(xué)校 姬素娟;[N];學(xué)知報;2011年
10 本報記者 嚴(yán)凌;[N];黃石日報;2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 陳海娃;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年
2 張麗云;中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革探索[D];河北師范大學(xué);2013年
3 樊建俊;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年
4 張愛華;計算機與中學(xué)教學(xué)教育[D];華中師范大學(xué);2001年
5 李秋嘉;再創(chuàng)造數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實踐[D];東北師范大學(xué);2003年
6 焦勤;“數(shù)學(xué)閱讀”指導(dǎo)的實踐研究[D];上海師范大學(xué);2013年
本文關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法現(xiàn)狀的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：123064
本文鏈接：http://www.lk138.cn/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/123064.html
