所謂藝術(shù)即讓事物充分顯現(xiàn)自身的技藝,教育的藝術(shù)即讓學(xué)生生命充分顯現(xiàn)的技藝。喚起個體的生命在場與身心整體的卷入,從而激活個體的身心潛能,讓個體內(nèi)在的諸種能力得到充分而合理的顯現(xiàn),由此而孕育個體生命發(fā)展的內(nèi)在秩序,進而形成個體發(fā)展的內(nèi)在方向與動力,使得個體基于自我生命內(nèi)在力量合理而充分地顯現(xiàn)的自主發(fā)展與自我教育成為可能。教學(xué)作為引導(dǎo)個體整全成人的藝術(shù),其根本就在于如何整體性地敞開個體生命,實現(xiàn)個體同時作為身體-自然的、心理-社會的、文化-精神的存在,使得教學(xué)不僅僅作為知識授受的活動,而是通過教學(xué)帶出個體整全成人。本文從生命的起興、理智的啟發(fā)到精神的激勵,指明了走向生命整全的教學(xué)技藝。

【文章頁數(shù)】：15 頁

【文章目錄】：
一、 起興: 身體的激活與個體自然生命的成全
二、 啟發(fā): 思維空間的打開與個體理智生命的拓展
三、 對話: 在生命的相互磨礪中成就個體精神生命
四、 個體發(fā)展的階段性與教學(xué)的完整性: 起興、啟發(fā)與對話的歷時性統(tǒng)一
五、 從身體之興、理智之啟到精神之發(fā): 開啟愛與豐富的人生



本文編號：3987055